Хороший конспект – паличка-виручалочка для будь-якого студента. Він незамінний під час підготовки до доповіді, семінару чи заліків і іспитів, коли треба швидко відновити у пам'яті все вивчене протягом семестру чи рамках модуля. Існує безліч варіантів ведення записів, план-конспект – один із найефективніших способів роботи з літературою. План-конспект - це короткий переказ прочитаного, зроблений у формі плану. Його відрізняють лаконічність, висока швидкість та простота складання. У результаті тексту вибирається головне, інформація чітко структурується, а запам'ятовування більшої частини матеріалу відбувається ще етапі знайомства з ним. План-конспект незамінний, коли необхідно швидко та ефективно підготуватися до доповіді чи виступу. При складанні плану-конспекту можна використовувати кольорові ручки та видільні маркери, робити таблиці або малювати схеми, щоб наочно уявити взаємозв'язок між основними та другорядними поняттями, блоками інформації. Головне правило написання конспекту-плану – послідовність викладу та дотримання логічної структури. Між заголовками та пунктами треба залишати достатньо вільного простору, щоб за необхідності можна було легко зробити позначки, додати свіжу інформацію. В ідеалі назви рубрик та розділів повинні формулюватися так, щоб пробігшись по них поглядом, можна було не тільки отримати повне уявлення про питання, яке розкривається у конспекті-плані, а й знайти на нього відповідь. Причини Першої світової війни Як зразок складання плану-конспекту можна використовувати заготівлі для роботи зі статтею з історії на тему «Виникнення писемності». Спочатку після опрацювання матеріалу виходить кістяк: У процесі роботи отримані пункти стають підзаголовками та обростають матеріалом, що розкриває їх суть. Наприклад: І так – до повного заповнення підзаголовків відповідною інформацією. Освоєння техніки складання плану-конспекту дозволяє відточити майстерність та ефективність самостійної роботи з текстом, зменшити втрати часу та сил на підготовку до занять. Мета: з прикладу релігії древніх греків показати роль природних і соціокультурних чинників розвитку релігійних уявлень людей. Характеристика основних видів діяльності: пояснювати зв'язок між явищами природи та грецькими богами; давати моральну оцінку героїчним вчинкам Геракла; порівнювати пантеон богів єгиптян та греків; оцінювати роль Зевса, Афіни, Посейдона у житті греків. Тип уроку: комбінований. Методи та прийоми: дослідницький, ілюстративно-демонстраційний, евристичний, прийоми критичного мислення. Обладнання: комп'ютер, проектор, презентація «Релігія давніх греків», тест на тему: «Поема Гомера «Одіссея», тексти давньогрецьких міфів «Олімп». Основні поняття: релігія, міф, гора, Олімп, Титани, Олімпійські боги, пантеон I. Поточний контроль знань та вмінь Учні одержують роздруковане тестове завдання щодо змісту поеми Гомера «Одіссея». Завдання виконується на заздалегідь підготовлених аркушах. На виконання завдання приділяється 6 хвилин. Завдання 1. Виберіть відповідь. 1. Одіссей повертався з Трої на острів. а) Делос 2. На батьківщину повернулися. а) усі кораблі 3. Мандрування тривало. а) 1 рік 4. Інша назва міста Троя. а) Мікени; 5. Дружину Одіссея, яка чекала на повернення чоловіка з-під Трої, звали а) Амфітриту 6. Циклоп, один із персонажів «Одіссеї» а) Ефор а) Менелай Ключ: 1 - б; 2 – в; 3 – в; 4 – б; 5 – в; 6 – б; 7 – б. (Слайд 1) Завдання 2. Поясніть крилаті вирази: «Між Сциллою та Харибдою», «Троянський кінь», «Зі щитом чи на щиті». (Слайд 1) Завдання 3. Визначте, з яких літературних творів наведено уривки: А) «Друга не міг захистити я! Далеко від батьківщини милої Впав він, - і в цьому лиху я на допомогу йому не з'явився! Їм, як своєю головою, дорожив. І його занапастив я!» "Іліада" Б) «Чоловік великого зросту в тій печері жив, самотньо. Пас він баранів і кіз і ні з ким із інших не водився» «Одіссея» В) «Чорна, похмура ніч покрила очі Андромахи… На стіну швидко зійшла і, глянула: по полю Гектора геть волочили від стіни швидколітні коні» «Іліада» Г) «Я називаюся Ніхто; мені таку назву дали Мати і батько, і товариші так мене величають» «Одіссея» ІІ. Вивчення нового матеріалу 1. Слова вчителя: Сьогодні ми продовжуємо ознайомлюватися з духовним світом древніх греків, його найважливішою частиною є релігією. Ви вже маєте уявлення про релігію первісних людей, релігію Стародавнього Сходу. Назвіть, будь ласка, асоціації, які виникають у вас за слова «релігія». (Слайд 6) 2. Виконання колективно кластера Слово «релігія» записується у центрі дошки, асоціації, які називають учні, розміщуються довкола. (Слайд 6) - Що таке «релігія»? Учні записують визначення в зошит (Слайд 7) Потім із усіх асоціацій виділяється одна, найголовніша, характерна для будь-якої релігії – віра в бога (богів). Учням пропонується у зошитах закінчити пропозицію: «Бог – це…» На слайді розміщуються аплікації-зображення богів Стародавнього Єгипту - і ставить питання: «З чого складався у людей образ бога?» Узагальнюючи відповіді, робить запис на дошці: ПРИРОДА + СПОСІБ ЖИТТЯ + СВЕРХІСНІ ЯКОСТІ. (Слайд 8) - Хлопці, як ви думаєте, що ми сьогодні вивчатимемо? (Слайд 9). Тема уроку «Релігія давніх греків» 3. Постановка мети уроку – Сьогодні ми з вами з'ясуємо особливості давньогрецької релігії, характерні риси давньогрецьких богів та спробуємо пояснити, чому у Греції з'явилися саме такі боги. (Слайд 10) - План уроку (Слайд 11) - Хлопці, давайте згадаємо якісь природно-кліматичні умови на Балканському півострові? (Слайд 12) – Мало річок та опадів. Є багато гір, Егейське море, Іонічне море. – Мало родючої землі та багатих пасовищ. (Очікувані відповіді) – А тепер назвіть основні заняття греків, виходячи із природно-кліматичних умов? (Слайд 13) – Сьогодні ми з вами познайомимось із богами Стародавньої Греції, яким поклонялися мешканці Греції. І знайдемо відповідь питанням: Чому саме ці божества з'явилися торік у Стародавню Грецію. Як пов'язані релігія, природні умови та заняття Стародавніх Греків? Це питання доцільно винести на дошку. (Слайд 14) 4. Розповідь вчителя. Початок почав. Спочатку існував лише вічний, безмежний, чорний Хаос. У ньому полягало джерело життя. Все виникло з безмежного Хаосу – весь світ та безсмертні боги. Він був ніби сировиною, з якої з'явилося все, що коли-небудь існувало.Підкоряючись невідомій силі, що змусила його обертатися і створювати, Хаос породив найдавніше, що було в нашому Всесвіті - Час. Елліни звали його Хронос. Хронос породив три стихії - Вогонь, Повітря та Воду. Але вже після того, як з'явилася Земля. Потім з'явилися Морок і Ніч. Від них народилися Вічне Світло і Сяючий День. (Слайд 15) Земля – Гея, Небо – Уран. Від їхнього союзу народилися Титани та Циклопи. (Слайд 16) Титани, взявши за дружину своїх сестер, заповнили простори Матері-Землі та Батька-Неба своїм потомством: вони дали початок великому племені богів найдавнішого покоління. У Крона - молодшого сина Урана, який повстав проти батька, були найзнаменитіші діти, які згодом і панували над світом - боги. І серед них цар усіх богів – молодший син Кроноса – Зевс. Діти і богів називалися «герої». (Слайд 17) Греки вірили, що головні боги живуть великою родиною у розкішних палацах на вершині гори (Слайд 18) – Показати країну Фессалію, на півночі Греції. Гору ОЛІМП. На півночі землі, населеної еллінами, знаходиться країна Фессалії. На кордоні з Македонією серед гір, що з усіх боків оточують фессалійську рівнину, височить гора Олімп - найвища з усіх гір Еллади. Схили її вкриті густими лісами. Там ростуть дуби та каштани, вічнозелений чагарник. Важко піднятися на цю гору, скелясті схили її стрімкі, на вершині лежить вічний сніг. (Слайд 19) 6. Словникова робота Учні записують у робочий зошит нове історичне поняття. Пантеон - місце, присвячене всім богам. (Слайд 20) 7. Фізмінутка (Слайд 21) Фізминутка складена з урахуванням повторення раніше вивченого матеріалу на тему «Релігія стародавніх єгиптян» Встали дружно, потягнулися 7. Робота з підручником – Робота із текстом підручника. Знайдіть у підручнику малюнок «Боги і богині Греції» (стор. 135), уважно розгляньте його. Так виглядали боги Стародавню Грецію. Зверніть увагу: кожен із них має свій символ. - Прочитати міф про Деметра та Персефона, міф про Діоніса, міф про Прометея. Заповнення таблиці в зошит під час вивчення матеріалу . (Слайд 22) До кінця уроку таблиця має виглядати так. (Слайд 36) Бог землі та неба, цар богів та людей. Правитель царства мертвих Цариця богів, захисниця сімейного вогнища. Богиня природи та покровителька полювання Бог сонячного світла, покровитель мистецтв. Богиня порядку і розуму, богиня-войовниця, покровителька ремесла, міського життя. Богиня кохання та краси Богиня родючості та землеробства Бог вогню та ковальської справи Покровитель доріг і мандрівників, вісник богів 8. Слово вчителя: На високому золотому троні сидить Зевс – цар богів і. Поруч із ним його дружина Гера – цариця богів та захисниця сімейного вогнища. Тут же діти Зевса – близнюки Аполлон та Артеміда, Афіна, Гермес, Арес та Гефест. Кожному з богів підвладні справи та долі людей. ІІІ. Закріплення пройденого матеріалу Учням пропонується виконати завдання, заздалегідь підготовлене вчителем на дошці. (Слайди 37) Завдання: Підбери пару – імена грецьких богів та їхні символи А) лань, золотий лук і стріли В) крилаті сандалії Г) кіфара, лавровий вінок Д) спис, щит, сова, гранат Е) колісниця, запряжена чорними кіньми Ж) молот, ковадло І) тризуб, дельфін Л) жезл, повитий виноградною лозою Ключ: 1 – до; 2 – в; 3 – з; 4 – м; 5 – а; 6 - е; 7 - і; 8 – л; 9 - ж; 10 – г; 11 - д; 12 – б IV. Підіб'ємо підсумок нашому уроку: - Ще раз назвіть богів Стародавньої Греції. Прочитайте питання, яке ми з вами поставили на початку уроку. (Слайд 39) 1. Висновок: У релігійних віруваннях греків отримали свій відбиток передусім ті природні явища, яких залежало життя людей, і боги з'явилися ті які сприяли основним заняттям древніх греків. 2. Слово вчителя: Боги Стародавню Грецію могутні і підступні, – так вважали древні греки. Вони боялися і шанували своїх богів, бо боги сприяли їхнім заняттям. Щоб задобрити своїх богів греки приносили жертви богам, зводили на їхню честь храми, створювали про них оповіді. Вивчаючи міфологію древніх греків, можна дізнатись багато корисного.Без знання давньогрецької міфології не можна вивчати мистецтво, оскільки протягом багатьох століть чудові художники та скульптори, письменники та поети всіх країн використовували стародавні міфи у живописі, скульптурі, музиці, літературі. 3. Домашнє завдання: параграф 28; завдання в робочому зошиті №11, №13, намалювати малюнок до будь-якого міфу про давньогрецьких богів і уявити його. (Слайд 40) Тест «Поема Гомера «Одіссея» Завдання 1. Виберіть відповідь. 1. Одіссей повертався з Трої на острів. а) Делос 2. На батьківщину повернулися. а) усі кораблі 3. Мандрування тривало. а) 1 рік 4. Інша назва міста Троя. а) Мікени; 5. Дружину Одіссея, яка чекала на повернення чоловіка з-під Трої, звали а) Амфітриту 6. Циклоп, один із персонажів «Одіссеї» а) Ефор а) Менелай Тест «Поема Гомера «Одіссея» Завдання 1. Виберіть відповідь. 1. Одіссей повертався з Трої на острів. а) Делос 2. На батьківщину повернулися. а) усі кораблі 3. Мандрування тривало. а) 1 рік 4. Інша назва міста Троя. а) Мікени; 5. Дружину Одіссея, яка чекала на повернення чоловіка з-під Трої, звали а) Амфітриту 6. Циклоп, один із персонажів «Одіссеї» а) Ефор а) Менелай .. .Могутнє всіх я безсмертних! Або дерзайте, звідайте, боги, та все переконайтесь: Ланцюг золотий, тепер же спустивши від високого неба, Все до останнього бога і до останньої богині Звісьте на ній, але звернути не можете з неба на землю Зевса, будівельника вишнього, скільки б ви не працювали! Якщо ж я, розсудивши за благо, потягти захочу, - З самою землею і з самим морем її спричиню я І моєю правицею навкруги вершини Олімпу Ланцюг обов'ю; і всесвіт на висотах повисне Стільки понад богів і стільки понад я смертних! Але найсильніший із них - Зевс, син бога Крона. Крон був народжений Ураном-Небом та Геєю-Землею. Обманом і хитрістю Крон скинув Урана. Боячись, що діти позбавлять його влади, Крон наказав своїй дружині Реї приносити йому щойно народжених малюток - він ковтав їх. Остання сина-Зевса - вона пошкодувала. Рея піднесла Крону сповитий камінь, і він проковтнув його. Вона вкрила Зевса на острові Кріт, в одній із гірських печер. печеру, починали військові танці і ударами зброї по щитах заглушали крик дитини, щоб Крон не дізнався про його існування. Кажуть, що на Криті ще й зараз юнаки танцюють військові танці на честь Зевса. Коли Зевс виріс, він змусив батька викинути проковтнутих дітей, а його самого скував і кинув у похмуру прірву в Тартар, куди ніколи не проникає промінь сонця. Після перемоги Зевс у колісниці, запряженій четвіркою коней, подався на Олімп разом з іншими богами. Панування над морем він поділив зі своїми братами, які допомогли йому здолати Крона. Аїд отримав владу над царством мертвих, Посейдон став морським володарем. Зевс же відтоді править небом та землею. Зевс - найсильніший із усіх богів. Бурі та грози, вітри та дощі, блискавки та грім - все це відбувається по волі Зевса, він хмарник і громовержець. Горе тому, хто порушить порядок, встановлений Зевсом Землі! Змахне могутній бог правою рукою і вразить клятвозлочинця полум'яною блискавкою. Тому ті, хто присягаються, завжди закликають Зевса у свідки."Клянуся Зевсом!" - кажуть у еллінів. Зевс оберігає домашній порядок. У еллінів у дворі кожного будинку - жертовник великого бога. Він - покровитель чужинців, кожен із них може знайти захист біля вівтаря Зевса. У багатьох місцях священним деревом шанується дуб. Саме під священним дубом, у гаю Додони, любить відпочивати Зевс. Свою волю Зевс може передати людям, надіславши священного птаха - орла. Якщо греки бачать орла, вони вважають, що їм супроводжуватиме успіх. У місті Мілеті більше за інших богів шанують владику морів Посейдона. Для мілетян морська торгівля – основа життя. А доля мореплавця – у руках Посейдона. Вдарить грізний бог морів своїм тризубцем, і піднімається на море страшна буря, здіймаються величезні хвилі, що піняться, як легкі шкаралупки, шпурляють вони кораблі, захльостують їх або з силою розбивають об прибережні скелі. Але відклав свій тризуб Посейдон - вщухають хвилі, спокійна безмежна гладь моря, і можуть продовжити свій шлях мореплавці. А Посейдон на колісниці, запряженій золотогривими кіньми, спускається на дно моря до чудового палацу, де живе він зі своєю дружиною Амфітріною. Богу морів та його дружині слухняні жителі глибин - морські чудовиська. Ударами тризубця він коливає землю, зрушує гори, створює бездонні прірви, звертає назад течію річок. Горе тому, хто образить володаря морів! Найпохмуріший з богів - Аїд - панує глибоко під землею, в царстві мертвих. Вхід у його царство знаходиться там, де заходить сонце, глибока прірва веде до царства Аїда з землі. Нема звідти повернення. У царстві мертвих котять свої хвилі річки Стікс та Ахерон. Похмурий перевізник Харон перевозить душі померлих через похмурі води Ахерона. Триголовий пес Цербер стереже вхід до царства Аїда.Лише небагатьом могутнім героям дозволяли боги відвідати царство померлих і повернутися на землю. Одіссей побував там і побачив тіні героїв Троянської війни. Розповів Одіссею Ахілл, що краще бути живим денщиком на землі, ніж царем у царстві Аїда. Побував там і Геракл. Він приніс із царства мертвих пекельного пса Цербер, це був один із дванадцяти подвигів героя. Душами чоловіків підземного царства наказує Аїд, душами жінок - дружина його Персефона, дочка богині родючості Деметри. Аїд викрав її, коли вона, юною дівчиною, безтурботно збирала квіти на полі. Гірко плакала і відбивалася Персефона, але помчав її на колісниці, запряженій чорними кіньми, похмурий Аїд. Жалобний крик дочки почула Деметра. Дев'ять днів блукала богиня землею, зі смолоскипами в руках шукала вона доньку і темними ночами. На десятий звернулася Деметра до всевидящого бога сонця — Геліоса і від нього дізналася, що її дочка з волі Зевса перебуває в царстві мертвих. Безмежно було горе Деметри. Пішла вона від богів і щоб ніхто не міг дізнатися її, прийняла образ старої. Проливаючи гіркі сльози, блукала по землі. Але як тільки Деметра покинула Олімп, на землі почали засихати виноградники та оливкові дерева, рослини та тварини загинули від посухи. Серед смертних почався голод, люди припинили приносити жертви богам. Побоюючись загибелі всього живого, Зевс послав до Деметри вісницю богів Іриду. Довго вмовляла Деметру вісниця богів. Але Деметра оголосила, що вона не повернеться на Олімп, доки не побачить Персефону. Тоді Зевс послав до Аїда Гермеса, який оголосив йому волю великого Зевса: Аїд повинен відпустити Персефон до матері. З величезною радістю кинулася Персефона до колісниці і помчала на землю.Але перед від'їздом Аїд дав їй з'їсти граната - символ орака - і тим назавжди пов'язав її з царством мертвих. За рішенням Зевса дві третини року – весну та літо – Персефона проводить із матір'ю на землі. У цей час цвітуть дерева та квіти, а поля дають хліб. А на третину року спускається Персефона під землю до похмурого Аїда, і земля завмирає, засихає рослинність, щоб пишно розцвісти, коли знову повернеться на землю Персефона. Багато у Зевса дітей, що разом з ним бенкетують у світлих чертогах Олімпу. Найпрекрасніший із них - бог сонячного світла, покровитель мистецтв, златокудрий Аполлон, улюбленець Зевса. Без промаху розбивають ворогів стріли його лука. Він вразив ними страшну чудовисько - дракона Піфона, який жив у Дельфійській ущелині. І з того часу у Дельфах знаходиться Святилище Аполлона. Вшановують златокудрого бога і на Делосі, де він народився. Всі замовкають, коли Аполлон з'являється зі своїми супутницями – музами. Їх дев'ять, і кожна з них – покровителька науки чи мистецтва. Із захопленням слухають боги хору муз та гри Аполлона на струнах. Дивно грає прекрасний бог, але не переносить він ні глузувань, ні зауважень. Жорстоко покарав Аполлон фригійського бога полів, сатира Марсія, за те, що той зухвало змагався з ним у музиці. Перемогу присудили Аполлону, а Марсія аполлон повісив, здерши з нього шкіру. Бояться люди зустрічей із сестрою Аполлона, вічно юною та прекрасною Артемідою – богинею природи та покровительки полювання. З сагайдаком за спиною і цибулею в руках, легка і швидка, вона переслідує дичину по горах і лісах. Її улюблені супутниці та подруги – німфи – богині полів та лісів. Мисливці присвячують Артеміді перших убитих тварин, голови та ікла кабанів.Горе смертному, що наблизиться до юної богини! Стріли її також влучно вражають, як і стріли божественного аполлона. Жорстоко розправилися Аполлон і Артеміда зі смертною жінкою Ніобою, яка образила їхню матір Латону. Сім синів та сім дочок було у Ніоби. Запишавшись, відмовилася Ніоба приносити жертви Латоні, яка народила лише двох дітей. Почувши скарги матері, перебили Аполлон та Артеміда всіх дітей Ніобі влучними стрілами. Скам'яніла від горя нещасна мати, вона перетворилася на скелю, з якої б'є джерело. Вічно плаче Ніоба про своїх дітей Немає на Олімпі богині, прекраснішої за Афродиту. З білої піни морських вод народилася прекрасна богиня, що поблизу острова Кіфери. Поети називають її «народжену з піни». Перш за все почали шанувати Афродіту жителі островів Кіфери та Кіпру, де росла чудова богиня. З радістю прийняли її боги Олімпу у свої палаци. Куди не ступить богиня - скрізь пахнуть квіти. Дикі звірі йдуть за нею, як ручні. Афродіта -богиня кохання та краси. Вона добра та ніжна до всіх, крім тих, хто любить лише самого себе. Так, нею було покарано холодного гордого красеня юнака Нарциса, який закохався у власне відображення у воді. Не їв і не пив Нарцис, милуючись собою. Стомлений голодом і тугою, він помер, але тіла його не знайшли. На тому місці, де помер Нарцис, виросла біла гарна квітка. Страшний і людям, і богам кровожерний Арес – бог війни. Фракію, де мешкають войовничі племена, вважають батьківщиною Ареса. На честь Ареса воїни, які у бій, видають дикий войовничий клич. З мечем у руці, в повному озброєнні, носиться Арес на колісниці по полю бою. Жахливий Арес під час битви. Він вражає навіть тих, кому обіцяв допомогти. Не любить Ареса великий Зевс. Не раз перемагала Ареса улюблена дочка Зевса - грізна та войовнича Афіна . У повному озброєнні, в шоломі та з гострим списом вийшла Афіна з голови Зевса. Здригнувся Олімп, коли богиня спустилася на землю. Грізна богиня допомагала героям Еллади. Вона повернула на батьківщину Одіссея. Афіну вважають як покровительку міського життя. Вона богиня порядку та розуму, покровителька ремесла. Улюбленому місту – Афінам – богиня подарувала священне оливкове дерево. Вона навчила еллінів різним ремеслам, і сама була вправна в різних чоловічих і жіночих роботах. Аргонавтам вона допомагала будувати корабель, а еллінам, що боролися під Троєю, – дерев'яного коня. Особливо майстерна богиня Афіна у ткацтві. Не тільки Афіна майстерна у ремеслах. Славиться своїм ремеслом і бог Гефест. Маленького Гефеста, кволого та негарного, скинула з Олімпу розлючена Гера. Але його укрила богиня Фетіда на дні моря. Там навчився він кувати «кільця кручені, застібки, убори волосся, намиста». На прохання Фетиди Гефест викував чудове озброєння її синові - славетному герою Гефест - бог вогню та ковальської справи. Зробив Гефест та золоте крісло для Гери. Крісло було дуже красиво, але, тільки-но богиня сіла в нього, її обвили незламні пута, і вона не могла піднятися. Тільки Гефест міг звільнити Геру, але нелегко було умовити його зробити це. Тоді богу вогню та ковалів піднесли чашу вина. Забув свої образи Гефест, звільнив Геру і залишився серед богів. Він збудував золотий Палац для богів на Олімпі. Іскусен і Гермес - швидкий вісник богів, покровитель доріг і мандрівників. В Елладі на всіх перехрестях стоять кам'яні стовпи з головою Гермеса нагорі – герми. Він проводжає душі померлих у підземне царство Аїда, піклується про стада і заблукали вівці. Заступає Гермес і торговим справам, посилаючи багатство.Він навчив людей абетці та мистецтву рахунку, винайшов для них міри ваги. Гермес хитрий, спритний і спритний. Він майстерний злодій. Ще дитиною він викрав стадо корів у Аполлона. Веселий пустун Гермес любить пожартувати з богів - він вкрав якось у Зевса скіпетр, у Посейдона - тризуб, у Ареса - меч, а в Аполлона - лук і золоті стріли. Гермеса вшановують мандрівники, купці і навіть злодії.Конспект-план: складання та оформлення
Що таке конспект-план
Як складати
Приклад плану-конспекту
Конспекти уроків з історії
план-конспект уроку з історії (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 клас)
б) Ітака
в) Родос
6) 2 корабля
в) один Одіссей
б) 5 років
в) 10 років
б) Іліон;
в) Афіни
б) Андромаха
в) Пенелопа
б) Поліфем
в) Гопліт
б) Телемах
в) Геракл
Учні зачитують свої пропозиції.
У ясні дні снігу Олімпу горять на сонці, але вершина гори завжди оповита густими хмарами. Там у висоті – золоті чертоги безсмертних богів. Смертному неможливо проникнути у них. У царстві богів завжди літо та в чертогах світло. З неба ллється яскраве блакитне світло. У чертогах бенкетують безсмертні боги. Місце, присвячене всім богам, називають пантеоном.
Богу сонця посміхнулись!
Богу ГЕБУ наш уклін
Багаторазовим буде він.
Руки вгору до богини НУТ
Нехай трохи відпочинуть.
Тіло наше зроби коло
Повтори АМОНА шлях
Готові зі знань
Плести сотні сот
Допоможе нам у цьому
Бог мудрості ТОЙ.
Такими є грецькі боги. Вони прекрасні та могутні. Минули сторіччя. Спустіли схили гори Олімпу, зникли густі ліси. Люди більше не моляться олімпійським богам, як не моляться і богам давніх єгиптян. Від віри в олімпійських богів залишилися лише легенди, чи міфи, як ми їх називаємо. Вивчаючи міфи древніх греків, вчені довели, що у образах богів люди поклонялися могутнім силам і грізним явищам природи, які могли правильно пояснити.
б) Ітака
в) Родос
6) 2 корабля
в) один Одіссей
б) 5 років
в) 10 років
б) Іліон;
в) Афіни
б) Андромаха
в) Пенелопа
б) Поліфем
в) Гопліт
б) Телемах
в) Геракл
б) Ітака
в) Родос
6) 2 корабля
в) один Одіссей
б) 5 років
в) 10 років
б) Іліон;
в) Афіни
б) Андромаха
в) Пенелопа
б) Поліфем
в) Гопліт
б) Телемах
в) Геракл