Як треба вести конспект

Майстерності ведення конспекту у школі не навчають. Рідко це роблять і у виші. А бідолашному першокурснику доводиться сидіти на лекції та судомно намагатися встигнути записати все, що каже викладач. При цьому мозок не встигає осмислити інформацію, а рука просто пише механічно. Тож як правильно скласти читаний, зрозумілий та зручний конспект лекції?

Навіщо взагалі потрібний конспект

Насамперед – для більш зручної підготовки до іспитів. Все, що ви записуєте за викладачем, потім не доведеться шукати по всьому інтернету та в кожній бібліотеці. Ви в будь-який час можете відкрити зошит та згадати все, про що йшлося на парі.

Іноді викладачі дають якусь цікаву авторську інформацію, якої більше немає ніде. І це може чудово врятувати вас на іспиті: це зайвий доказ, що ви були на парі і уважно слухали.

Як вести конспект

Не бажано вести конспект в електронному вигляді: так інформація гірше засвоюється. Але вирішувати лише вам. Якщо писатимете від руки, то заведіть окремий зошит для кожного з предметів. Визначтеся, який вид конспекту вам для цієї дисципліни ближчий:

• плановий;
• схематичний;
• текстуальний;
• вільний;
• графічний;
• тематичний.

Перший варіант, це коли ви спочатку прописуєте план лекції. Скажімо, Тема - "Хрещення на Русі". Підтеми: «Причини необхідності хрещення», «Етапи хрещення», «Значення хрещення».

Кожна підтема нумерується, а потім поступово прописуєте відповіді на них.

Переваги такого плану – послідовність та логічність. Ви нічого важливого не проґавите при підготовці по ньому.

Другий варіант допомагає скласти короткий, але максимально концентрований конспект. Ділить сторінку по вертикалі навпіл. В одній частині пишете питання, а навпаки в іншій – коротко відповідь.

Текстуальний конспект добрий для гуманітаріїв, які вивчають літературу, філософію. Він складається з витягів із підручників, цитат великих мислителів, репліками героїв та ін. Але освоїти такий вид ведення непросто.

Вільний на те і вільний, щоб вести його так, як вам зручно. Можна хоч гору ногами записувати або в дзеркальному відображенні, головне, щоб вам було зрозуміло навіть через рік.

Графічний застосовують більше інженери, проектувальники, архітектори, математики. Він складається із схем, креслень, малюнків, графіків, таблиць, діаграм тощо.

Тематичний конспект трапляється рідко, оскільки він висвітлює одну тему. Але з різних поглядів і більше підійде для роботи над курсовою чи дипломною роботою.

Приклад конспекту студента:

Принципи ведення

Немає потреби записувати кожне слово викладача. Інакше швидко втомитеся, а що написали не зрозумієте. Є кілька принципів ведення конспекту, які врятують вас від вигоряння.

Приклад графічних позначень:

1. Записуйте лише сенс фрази без вступних слів типу: «в такий спосіб», «простіше кажучи», «і так».
2. Не записуйте те, що вам відомо. Наприклад: «2+2=4» або «Місяць – супутник Землі».
3. Скорочуйте слова, які часто повторюються. "Зн" замість "значить", "ф-я", а не функція.
4. Багато слів можна позначити значками: стрілочками – слово «отже» та ін.
5. Придумайте свою систему скорочень, яку позначте наприкінці зошита.
6. Використовуйте абревіатури.
7. Чи не пишіть цифри прописом.
8. Не пишіть у кожну клітку дрібним почерком: робіть відступи, абзаци, щоб легше було потім розбирати написане.
9. І останнє: не записуйте лекції на диктофон, думаючи, що потім спокійно перепишіть удома. Вдома вам навряд захочеться це робити.

Конспект: що це таке та як його писати

Зазвичай студенти ще у школі набувають навичок складання конспекту. У тих же, хто у старших класах не виробив цінного вміння швидко та систематизовано робити письмові нотатки по суті, у перші місяці навчання у вузі виникають проблеми: три-чотири півторагодинні лекції на день чи робота з джерелами під час підготовки до семінару перетворюються на затяжні тортури.Виявляється, не завжди потрібно записувати все, що каже лектор, або копіювати в зошит величезні фрагменти навчальних матеріалів: правильно писати конспект – справжнє мистецтво, якому за бажання можна швидко навчитися.

Що таке конспект

Конспект - це коротка письмова фіксація основних фактичних даних, ідей, понять та визначень, що усно викладаються викладачем або представлених у літературному джерелі. Причому такий вид аналітичної обробки матеріалу повинен відображати логічний зв'язок частин прослуханої чи прочитаної інформації.

Результат конспектування – добре структурований запис, що дозволяє його автору з часом легко і в повному обсязі відновити в пам'яті потрібні відомості, а будь-якому іншому читачеві – отримати цілісне уявлення про коротко викладену тему.

1. Фізичною втомою. Вже до кінця першої пари писати так само швидко, красиво, але головне – розбірливо, як і на початку зможе лише робот.До четвертої лекції навіть самий каліграфічний почерк втратить читабельність і перетвориться на хитромудрі закорючки.
2. Відсутність концентрації уваги. Машинально відбиваючи у зошит почуте, складно запам'ятати інформацію. В результаті для засвоєння матеріалу доведеться у позаурочний час перечитувати записане, причому багато чого у власному конспекті видасться відкриттям.
3. Складностями із «розшифровкою». Щоб не прогавити жодного слова, знадобиться використовувати велику кількість загадкових скорочень, спонтанних абревіатур та інших на ходу винайдених умовних позначень. Через дві години після лекції навіть для самого автора конспекту всі вони стануть схожими на танцюючих чоловічків із розповіді про Шерлока Холмса. Щоб розібрати написане, знадобиться фахівець із криптоаналізу – без його допомоги кодований рукопис спокійно можна відправляти в макулатуру.
4. Некорисною втратою часу. Величезні манускрипти з простирадлами несистематизованої, отже, не підданої аналізу та осмислення інформації, не допоможуть якісно підготуватися до іспитів.

Вести конспекти у вузах не вчать, але розібратися в цій науці можна і самостійно, ознайомившись з основними типами короткого викладу змісту першоджерел, щоб вибрати різновид, що найбільше підходить для конкретних обставин.

Види

Для різних цілей та дисциплін підходять різні види конспектів. Вони відрізняються структурою, обсягом, технікою складання.

План-конспект

За основу береться план, який нерідко пропонується лектором на початку заняття або складається перед прочитанням книги.У міру розкриття питань кожен підпункт «обростає» коментарями, і в результаті вони перетворюються на структурований, логічний текст. Такий конспект відмінно підійде для підготовки до виступів на семінарах, дозволить не прогаяти важливих моментів і розкрити суть поставленого питання.

Схематичний план

Зазвичай використовується для опрацювання тексту, рідше, щоб коротко записати лекцію, якщо заздалегідь відомий її зміст та викладач практично диктує. З його допомогою зручно структурувати інформацію та встановлювати взаємозв'язок між основними моментами матеріалу, що вивчається, що сприяє його кращому засвоєнню. Складається план-схема як списку питань, куди під час прочитання книжки чи прослуховування лекції даються відповіді.

Текстуальний конспект

Скласти такий конспект непросто, зате в результаті виходить реферативний запис, насичений тезами і витримками з першоджерела, які цілісно і розгорнуто відбивають його суть. Зазвичай він робиться на основі плану, іноді питального, який доповнюється точними фрагментами з тексту. Такий конспект є актуальним для гуманітаріїв, наприклад, що вивчають літературу чи філософію, де авторські цитати мають велике значення.

Вільний

Може поєднувати в собі всі перелічені вище варіанти і складатися з виписок, цитат, плану, тез тощо. Вільне конспектування дозволяє викласти матеріал максимально цілісно та підходить для різних дисциплін.

Тематичний конспект

Суть цього способу ведення записів у тому, щоб висвітлити питання, що вивчається з різних точок зору, використовуючи не один, а кілька джерел.Такий конспект максимально повно розкриває тематику, проте найбільше підходить для самостійної роботи з друкованим текстом.

Графічний

Найчастіше використовується студентами, які вивчають технічні науки. У його основі – схематичні малюнки, графіки, таблиці, які лектор часто дає у мультимедійній презентації чи просто на плакатах, розвішаних на дошці. Достатньо перенести їх у зошит та зробити короткі пояснення до них.

Як писати

Хороший конспект зробити непросто, але ніхто й не обіцяв, що у ВНЗ буде легко. Щоб зрозуміти, чи правильно складені записи, слід перечитати їх за кілька днів. Якщо легко вдалося відновити в пам'яті важливу інформацію, значить, все в порядку. Якщо ні, доведеться потренуватися або змінити тактику, щоб остаточно визначитися, як робити конспект так, щоб він був гарною підмогою у підготовці до занять та іспитів, а через кілька років при необхідності зміг послужити довідником.

Конспект лекцій

Правила написання конспекту лекції дуже умовні, але щоб зробити його максимально повним та зрозумілим, треба:

1. Починати запис лише після осмислення сказаного викладачем, не намагаючись законспектувати все дослівно.
2. Розробити систему стандартних скорочень.
3. Виділяти важливі моменти (тему, терміни, формули) кольоровими ручками чи маркерами.
4. Логічно структурувати інформацію як мінімум розбивкою на абзаци, а між ними залишати порожніми по кілька рядків – вільне місце пізніше може стати в нагоді для уточнень, розшифровки незнайомих понять, термінів.

Літератури

Перш ніж розпочати складання конспекту літературного джерела, варто хоча б один раз уважно повністю прочитати текст.Це дозволить виявити основні особливості матеріалу, стиль та характер викладу, головну ідею, розібратися з незнайомими термінами.

Подальша робота пов'язана з аналізом інформації. На цьому етапі слід відокремити головне від другорядного, структурувати матеріал, маючи його в логічно правильному порядку.

Оформлення конспекту

Оскільки конспектування в більшості випадків справа добровільна та викладачами не контрольована, претензій до зовнішнього вигляду записів ніхто пред'являти не буде. Але, щоб встигати за ходом думки (і швидкістю мови) лектора або не вбивати купу часу на складання нотаток про прочитане і при цьому в результаті отримати максимально інформативний та корисний конспект, треба дотримуватися простих правил:

• Завжди виділяти заголовки, важливі поняття, формули та висновки підкресленням, пастою іншого кольору, пропуском рядка. Щоб не витрачати дорогоцінні секунди на зміну ручок під час лекції, простіше після закінчення перечитати запис і відзначити маркерами потрібні місця – так навіть ефективніше, оскільки вже складеться загальне враження про прослухане, і буде нескладно розставити пріоритети.
• Використовувати «сигнальні» символи: покажчики, знаки оклику та знаки питання, позначки на кшталт NB! (звернути увагу) і т.д.
• Застосовувати абревіатури та скорочення, але перевагу віддавати загальноприйнятим варіантам, наприклад:
  • д-во (держава);
  • кількість (кількість);
  • ін-т (інститут);
  • стрілка => замість довгого слова «отже» тощо.

  Так проблем із розшифровкою конспекту не виникне навіть через деякий час.

  • Уникати довгих і складних речень, відкидати другорядні слова, які не несуть смислового навантаження.

  Дотримання цих простих правил оформлення конспектів не лише суттєво спростить роботу на лекціях, а й підготовку до заліків та іспитів.

  Незвичайні види конспектування

  Якщо стандартні способи ведення записів не дозволяють отримати інформативні та корисні конспекти, можна вдатися до незвичайних технік.

  Майнд-карти

  Mind-mapping – популярна техніка конспектування, яка припаде до смаку любителям мозкових штурмів. У кружечку чи рамці у центрі сторінки вказується тема лекції. Протягом заняття до цієї відправної точки приєднуються додаткові блоки, які відводяться під логічно пов'язані з основним поняттям ключові слова та ідеї. Для більшої інформативності можна доповнювати текст малюнками та значками.

  Для створення ментальних карток краще використовувати аркуші великого формату (не менше А4). Записи розташовуються від центру до периферії.

  Метод Корнелла

  Цей метод користується великою популярністю у американських викладачів та студентів. Конспект, складений у такій техніці, стимулює до перечитування записів, їх доповнення та переробки. Перед тим як починати робити нотатки, треба розділити сторінку на дві нерівні колонки (ліва менше, права більше) і залишити трохи місця вгорі та внизу аркуша для заголовка, дати та підбиття підсумків.

  Під час лекції записи робляться звичним чином, основна інформація розміщується у правій колонці. У лівій вже після заняття містяться найбільш значущі ідеї, дати та поняття. О 24 годині необхідно остаточно оформити конспект, заповнивши нижнє поле. Для цього потрібно декількома пропозиціями сформулювати основну ідею записів.

  Якщо протягом доби не підбити підсумки записаного, техніка Корнелла не має сенсу і не принесе додаткової користі в порівнянні зі звичайним конспектом.

  Приклад конспекту

  Правильно складені конспекти нерідко передаються з рук до рук, оскільки зрозумілі навіть тим, хто вперше чує про тему записів. Приблизно так може виглядати короткий запис, зроблений з використанням загальноприйнятих скорочень, знаків та виділень:

  ТЕМПЕРАТУРОЗАЛЕЖНІ ЗМІНИ В ЛІПІДНІЙ І ВОДНІЙ ФАЗІ

  Глибоке охолодження може спричинити серйозні порушення в біосистемах у результаті:

  • структурних перебудов макромолекул та білок-ліпідних комплексів;
  • фазових перетворень у біомембранах та водних розчинах;
  • термомеханічних напруг та дії інших факторів.

  Фазові перетворення ліпідів - Перехід їх ансамблів з рідко-в твердокристалічний стан і навпаки. Для кріобіології важливі структурні зміни води та їх облік у рідкій фазі, з якою контактує біооб'єкт.

  !Загальне для фаз. переходів у ліпідах і водних розчинах – обидва відносяться до фаз. перетворенням 1-го роду.

  Фаза - Гомогенна термодинамічна сис-ма, в кіт. відсутні поверхні розділу, що відокремлюють один від одного макроскопічні частини, що відрізняються за своїми властивостями та складом.

  Фаз. перехід 1-го роду - Перетворення, при якому потенціал Гіббса сис-ми - const, а внутрішня енергія і щільність (або ентальпія та ентропія) зазнають стрибкоподібні зміни => фаз. перехід 1-го роду - кооперативне впорядкування системи або її частини, пов'язане з виділенням або поглинанням тепла.

  Загалом було б бажання, а освоїти правила написання конспекту нескладно.Складання коротких записів відмінно розвиває асоціативну пам'ять, а вміння добре структурувати інформацію стане в нагоді в житті не менше повного курсу по сопромату.

  Як писати конспект: основні методи

  Кожна людина стикалася з необхідністю освоїти нову тему. Один із ефективних способів фіксації та структурування нової інформації – скласти короткий конспект. Однак принципи написання конспекту можуть відрізнятись залежно від типу інформації, яку потрібно запам'ятати. Ми розповімо у тому, які бувають види конспектів, і навіть зробимо огляд методів конспектування. Ви переконаєтеся, що написання конспекту насправді не таке нудне та трудомістке заняття, як здається.

  Що таке конспект

  Конспект – це стислий текст, який ви пишете, осмислено переробляючи чужий. Інформація з теми, яку ви вивчаєте, вдаючись до конспектування, може не тільки бути відображена в книзі або звучати з вуст викладача, це також може бути аудіо- або відеоматеріал. Щоб правильно зрозуміти, що таке конспект, зверніть увагу, що конспектування передбачає як скорочення інформації, запропонованої у джерелі, а й збереження логічного зв'язку між смисловими частинами. Перечитавши свій конспект, ви неодмінно маєте зрозуміти ключові ідеї викладеного.

  Види конспектів

  Залежно від принципів структурування інформації, її обсягу та техніки складання розрізняють такі види конспектів: план-конспект, план-схема, текстуальний, вільний, тематичний та графічний. Нижче ми розкриємо особливості кожного виду конспекту та розповімо, як вибрати відповідний саме вам.

  1.При складанні плану-конспекту необхідно скласти перелік питань, які стосуються тексту або лекції, і поступово, в міру читання або прослуховування інформації, доповнити кожен підпункт коментарями, що розкривають суть. Якщо ви, наприклад, готуєтеся до виступу на семінарі, сміливо пишіть план-конспект своєї доповіді, і він допоможе вам не втратити нічого важливого.

  2. План-схема – це конспект, в основі якого не просто перелік питань, всі питання в такому конспекті пов'язані один з одним за змістом, тобто логічні та смислові зв'язки тут оголені.

  3. Упорядкування текстуального конспекту – більш трудомісткий процес, оскільки такий конспект, хоч і робиться з урахуванням плану, передбачає включення до нього точних фрагментів з вихідного тексту. Будьте впевнені, що докладені зусилля виправдають себе – результатом виконаної роботи стане конспект, насичений тезами та цитатами.

  4. Щоб досягти максимальної цілісності викладу матеріалу, пишіть вільний конспект. Складіть план, сформулюйте тези щодо кожного питання плану, а де необхідно, збагатіть конспект цитатами. Такий спосіб фіксації та структурування інформації підходить для будь-яких дисциплін: гуманітарних, технічних, природничих та ін.

  5. Коли перед вами стоїть завдання вивчити безліч існуючих точок зору на те чи інше питання, складіть тематичний конспект. Щоб скласти добрий тематичний конспект, доведеться вдатися до кількох джерел.

  6. Графічний конспект включає таблиці, графіки, схеми, малюнки з відповідними короткими поясненнями.

  Базові правила конспектування

  Щоб написання конспекту не стало марнуванням часу, дотримуйтесь базових правил конспектування.

  1. Перш ніж розпочати конспектування, прочитайте текст, який ви маєте вивчити, або уважно вислухайте план уроку або короткий огляд лекції, який викладач зробить на початку пари.

  2. Не нехтуйте планом. Наочно уявити собі структуру конспекту – важливий етап.

  3. Навіть якщо у вивченні теми від вас не потрібно знання точних цитат, додайте їх у помірній кількості до конспекту. Коли через багато часу ви повернетеся до своїх записів, за цитатами легко згадаєте, про що писали.

  4. Записувати за викладачем кожне слово нераціонально, та й не всі мають швидку швидкість листа. Дочекайтеся завершення думки та запишіть собі в конспект лише ключові слова. Цьому ж правилу дотримуйтесь під час роботи з друкованим джерелом.

  5. Встигнути записати за викладачем і просто заощадити місце у зошиті допоможуть скорочення та умовні позначення. Якщо боїтеся згодом заплутатися в написаному, відведіть у зошиті місце для розшифровування знаків і скорочених слів.

  6. Якщо щось пропустили на лекції, перепитайте. Не відкладайте у довгий ящик. Максимально заповнюйте усі прогалини. Але не перебивайте, дочекайтеся закінчення лекції – там, де одразу було незрозуміло, у конспекті можна залишити порожнє місце.

  Ефективні методи конспектування

  Конспект має бути не лише коротким, але, що не менш важливим, ефективним. Щоб складені вами конспекти стали незамінною підмогою у навчанні, корисно знати та володіти ефективними методами конспектування. Ознайомившись нижче з тим, як можуть писатися конспекти, ви можете вибрати зразок, що сподобався.

  Метод таблиць

  Написання конспекту на ту чи іншу тему методом таблиць передбачає заповнення колонок таблиці відповідними даними. Таблицю зручніше креслити у зошиті або на аркуші формату А4, орієнтованих горизонтально, щоб стовпці були достатньої ширини. Залежно від теми, що вивчається, таблиця може містити дати і події, терміни і визначення, відображати подібності і відмінності, плюси і мінуси та ін.

  Якщо ви любите наочність та акуратність у зошиті, то написання конспекту за методом таблиць – для вас.

  Метод Корнелла

  Метод Корнелла з'явився в середині XX століття, його творцем став професор університету Корнелль Вальтер Паук. Спосіб конспектування інформації, запропонований професором, користувався у студентів надзвичайною популярністю, оскільки дозволяв ефективно опрацювати великий обсяг інформації.

  Професор запропонував студентам провести на аркуші паперу або в зошиті дві горизонтальні лінії: вгорі, щоб записати дату і заголовок, і внизу, під якою будуть розміщені кілька пропозицій, що підсумовують всю суть конспекту. Після цього потрібно розділити лист вертикальною лінією, щоб вийшло дві колонки, права колонка вдвічі ширша, ніж ліва.

  За задумом автора такого методу конспектування права колонка заповнюється основною інформацією, яку дає викладач під час лекції чи семінару; після закінчення заняття важливі фактичні відомості (дати, імена), правила та формули переносяться у ліву колонку. Протягом наступної доби, щоб добре засвоїти нову тему, відобразіть короткий зміст лекції у нижньому полі.

  Метод нумерації

  При конспектуванні інформації методом нумерації у зошиті у вигляді тез записуються важливі думки.Кожній думці, яка в ідеалі має бути не більше пропозиції, надається порядковий номер.

  Щоб зробити такий конспект зручнішим для читання та наочним, пишіть тези одним кольором, а номер – іншим. Щоб показати зв'язок між думками, можна робити посилання: «див. № 6» тощо.

  Достоїнствами конспекту, написаного методом нумерації, є лаконічність та чіткість викладу теми.

  Метод боксів

  У цьому методі бокс (невеликий квадрат) відбиває будь-який аспект великої теми. Це допомагає зберегти ясність і не заплутатися у великій кількості фактів чи понять.

  Щоб написати конспект за методом боксів, накресліть на аркуші паперу кілька боксів за кількістю виділених аспектів. Розташуйте їх хаотично, постарайтеся залишити місце на випадок, якщо ви виявите ще один аспект. Заголовіть кожен бокс і записуйте туди ключові думки, дати тощо.

  Метод ментальних карт

  У конспекті, написаному за методом ментальних карт, тема, що вивчається, представлена ​​у вигляді системи, що розгалужується, де в центрі – головна думка, а гілки – це все, що цю головну думку розкриває.

  Може здатися, що за наочністю та зручністю такий конспект поступається іншим. Однак з погляду запам'ятовування та засвоєння інформації він набагато ефективніший: адже розширюючи ментальну карту, поєднуючи різні теми, додаючи власні ідеї та судження, ви пропускаєте все через себе і згодом навряд чи забудете. Якщо вам потрібно написати есе або проаналізувати твори літератури, кресліть ментальну карту, і результат не забариться.

  Метод Білла Гейтса

  При складанні конспекту за методом, запропонованим Біллом Гейтсом, необхідно зошит або аркуш паперу, який ви використовуєте для записів, розділити на квадрати за кількістю типів інформації, яку ви фіксуватимете в процесі вивчення теми. Наприклад, перший квадрат може містити дати, другий – значущі імена, третій – важливі події, четвертий – пам'ятні місця тощо. Окремий квадрат можна виділити для запису питань, що виникають у вас.

  Загалом метод Білла Гейтса, на відміну від методу Корнелла, з яким його часто порівнюють, більш схильний до трансформації, його легко адаптувати до теми та мети конспектування, що вивчається.

  Метод перебігу

  Творцем методу течії є канадський журналіст Скотт Янг. Конспектування шляхом перебігу передбачає як сприйняття і фіксацію інформації. Цей метод має на увазі генерування на основі прослуханого/прочитаного власних ідей. Конспект відображає не тільки тези автора, а й ваші особисті міркування та судження на тему. Такий метод навряд чи підійде студентам, які мають складати сесію, зате його можна застосовувати на наукових конференціях при прослуховуванні чужих доповідей, щоб ставити запитання або виявити цікаві наукові проблеми для власних досліджень.

  Метод пропозицій

  Метод пропозиції – одночасно найпростіший метод конспектування та найскладніший. Простий – тому що не потрібно виокремлювати інформацію та переформулювати думки для їх скорочення, а складний – бо треба постаратися записати за лектором усе почуте. Особливістю такого методу є те, що кожна пропозиція записується з нового рядка.Для зручності пропозиції можна нумерувати чи зв'язувати між собою посиланнями, як у методі нумерації.

  Оформлення конспекту

  На відміну від курсової або випускної кваліфікаційної роботи до конспекту офіційно не пред'являються жодні вимоги. Але в даному випадку оформлення – не питання зовнішньої краси, а запорука ефективності витрачених на написання конспекту зусиль.

  Щоб конспект дійсно допоміг вам підготуватися до заліку або скласти іспит, рекомендуємо скористатися кількома порадами щодо його оформлення:

  1) Графічно виділяйте важливі смислові місця. Заголовки та терміни можна підкреслювати ручкою іншого кольору, формули та висновки – обводити у рамку. Пропустіть рядки, щоб відокремити один пункт від іншого. Зверніть увагу, що зовсім не обов'язково міняти ручки під час лекції, після закінчення перечитайте конспект і спокійно виділіть все, що необхідно.

  2) Важливі думки відзначайте знаками оклику і питаннями, позначкою NB! (Звернути увагу) і т. д. Такі «сигнали» значно полегшать вам подальшу роботу з конспектом.

  3) Не бійтеся загальноприйнятих абревіатур і скорочень: СРСР, гос-во (держава), кількість (кількість) тощо. Деякі слова можна замінювати графічними знаками. Приклад: => замість "отже".

  4) При записі лекції чи конспектуванні підручника спрощуйте речення, робіть їх коротшим і прибирайте всі другорядні слова, без яких не станеться спотворення сенсу.

  Як писати конспект лекцій

  Запорука успішного конспектування лекції викладача – вміння студента концентруватись та уважно слухати. Вести записи "на автоматі", не вникаючи - вкрай неефективно, потім треба буде самостійно розбиратися в темі.

  Іноді викладач сам звертає увагу на те, що потрібно записати, але частіше вникати та вичленювати суть доводиться самостійно.

  Правильно написати конспект лекції не важко, якщо вона спочатку розрахована на конспектування. Труднощі можуть виникнути, коли викладач читає лекцію за підручником або у вигляді власного суцільного тексту. У таких випадках пам'ятайте, що головне – вловити та зберегти суть предмета, про який йдеться.

  Не нехтуйте планом лекції, попросіть викладача вам його продиктувати і надалі заповнюйте зазначені смислові блоки.