Дитині шість років. Етапи розвитку

По суті, це маленька дитина, але не така метушлива і балована, якою була ще 2 роки тому. Він швидко запам'ятовує вірші, вміє переказувати прочитані казки (плутаючи інколи вигадане з реальністю) і переглянутий мультфільм. Може описати те, що відбувається за вікном, знає пори року.

У цьому віці діти із величезним задоволенням демонструють свої таланти, швидко заводять нові знайомства.

Шість років — важливий етап розвитку його життя, адже деякі діти вже підуть до школи. Готовність до школи залежить багатьох чинників: від рівня психомоторного розвитку, від комунікабельності, від психологічного стану дитини.

Батьки самі визначають, коли віддавати дитині вчитися — у 6 або 7 років, або вдаються до допомоги психологів, які оцінюють готовність малюка до такого випробування.

Сьогодні існує безліч дитячих дошкільних центрів, клубів, які допомагають готувати та адаптувати дитину до школи. Нерідко в цей період у дітей виникають страхи, тривоги, особливо, якщо він не відвідував дитячі дошкільні заклади. У цей час потрібно забезпечити йому максимально комфортне середовище, не сварити, не кричати, хвалити за кожен невеликий успіх.

Як боротися з набряком під час вагітності: правильний вибір мінеральної води

Фізичний розвиток та вправи

У віці 6 років зростання дошкільника становить близько 115 см і вага – 20 кг. Це середні показники, дитина може випереджати та відставати від цих стандартів. Але суттєве відставання, або випередження розвитку є обов'язковим приводом для звернення до педіатра.

Для вдосконалення різних рухів, формування постави та загальної м'язової сили, дитині необхідно займатися ще й фізкультурою. Плавання, катання на ковзанах, їзда на велосипеді, гра з м'ячем допомагають малюкові бути бадьорішим і міцнішим.

Найчастіше будьте на повітрі, а якщо дозволяє погода, на вулиці можна проводити всілякі заняття. Загальна тривалість яких становить близько 20 хвилин.

Вправи повинні виконуватися в порядку зростання проблеми. У кожне заняття слід вводити 2-3 вправи для рук, тулуба і ніг. Спочатку вони виконуються без предметів, потім поступово вдаються до допомоги м'яча, палиці, мотузки, обруча, скакалки.

Щоб дитина швидко не втомлювалася, потрібно частіше міняти вихідні положення (сидячи, стоячи, лежачи) та рухи, а також чергувати їх з паузами відпочинку.

Харчування

У дошкільному віці дитина продовжує інтенсивно зростати і розвиватися, тому вона повинна отримувати збалансоване повноцінне харчування для покриття енергетичних ресурсів організму. Такі продукти як молоко, м'ясо, хліб, олія, овочі, фрукти, сир, соки, свіжа та чиста вода мають бути включені до раціону малюка щодня.

Читайте далі

Уколи тестостерону: що чоловікам треба про це знати

5 розумних гаджетів, що допомагають зберегти здоровий мікроклімат вдома: огляд ефективних девайсів

П'ятірка ефективних розумних гаджетів, які на думку експертів допоможуть зберегти здоровий мікроклімат у квартирі та будинку

Клітинні технології у сучасній пластичній хірургії

Як сьогодні у сучасній пластичній хірургії застосовуються технології з використанням стовбурових клітин: докладно пояснюють експерти

Відновлення після інсульту: проблеми харчування та як їх вирішити

Як пацієнтам відновлюватися після перенесеного інсульту та нормалізувати повноцінне пінні: детально пояснюємо у статті MedAboutMe

Як боротися з набряком під час вагітності: правильний вибір мінеральної води

Ознаки та стадії алкоголізму у жінок

Вся правда про дитячі какашки: що вважати нормальним?

Розшифровуємо вміст підгузника: який стілець нормальний для дитини до року, а з чим бігти до лікаря.

Як доглядати зуби, щоб рідше звертатися до стоматолога?

Які десять нетипових порад від дитячого стоматолога як профілактика допоможуть вам зберегти здоров'я зубів і заощадити в майбутньому на відвідуваннях дантиста.

Розвиток дитини на 6 років
консультація (підготовча група)

Пам'ятка для батьків: що має знати та вміти дитина у 6 років.

Шість років – це хвилюючий вік як для дитини, так і для її батьків.

Від його знань та умінь залежить зарахування до школи та успішність навчання.

Існує ряд норм розвитку, за якими приймальна комісія оцінює фізичний, психічний та емоційний розвиток дошкільника.

Особливості малюків у шість років

Шість років – старший дошкільний вік.

Безумовно, до цього часу вже проглядається особистість дитини, її психотип та схильність до певного роду занять.

Проте, під час аналізу рівня розвитку варто орієнтуватися на усереднену планку навичок. Маля має вміти:

- знаходити різницю між двома предметами;

- безперервно займатися чимось (вправою, грою) довше 15 хвилин;

- наслідувати – до цього списку входить міміка, жестикуляція і навіть копіювання малюнків;

- Запам'ятовувати до 10 предметів (наприклад, що лежить в ящику столу);

- вести діалог - осмислено відповідати на запитання та ставити їх;

- запам'ятовувати короткі уривки прози та вірші довжиною не більше чотирьох пропозицій;

- дізнаватися пісню або розповідь про уривок;

- знаходити «зайвий предмет» із запропонованого списку та обґрунтовувати свій вибір;

- Складати мозаїку, конструктор або ліпити фігурку за зразком;

- Малювати - на малюнках дитини чітко розпізнаються, тваринні об'єкти і т.д. д;

- Заповнювати малюнок кольором - розфарбовуванням, штрихуванням;

- писати літери та цифри або хоча б частину з них;

- кататися на триколісному велосипеді чи самокаті;

- самостійно здійснювати гігієнічні процедури, одягатися, взутися, роздягатися тощо. д;

- вміти акуратно вирізати ножицями;

- орієнтуватися у просторі – розуміти, де ліво, де право, де верх, де низ.

Цей перелік умінь властивий як хлопчикам, і дівчаткам.

Що маємо вміти робити?

Хлопчики частіше ніж дівчатка страждають від гіперактивності та дефіциту уваги, тому освоюють лист і читання трохи повільніше за однолітків. Дуже важливо, щоб у маленького непосиди був орієнтир, від якого він отримуватиме уявлення про правильну поведінку.

Шість років – це найкращий час, щоб навчити малюка прибирати за собою, бути уважним і посидючим. Також хлопчик вже починає розуміти свою гендерну приналежність і починає приміряти він шаблони, властиві чоловічому поведінці: відвага, мужність, вміння брати він відповідальність, заступатися за слабкіших.

Різниця у розвитку дівчинки та хлопчика становить приблизно один рік.

Дівчаткам більше подобаються рольові та наслідувальні ігри з виконанням чітко сформованих функцій та завдань.

Гра в "дочки-матері", "школу", "кухню" сприяє більш прискореному розвитку комунікаційних здібностей, посидючості та акуратності.

У прагненні бути схожою на маму або сестру дівчинка приміряє на себе жіночі ролі, виявляє інтерес до кухонної майстерності, прибирання та вбрання.

Довідка! Немає нічого страшного в тому, що дівчинка любить більш «хлопчачі» заняття або хлопчик віддає перевагу «дівочим іграм». Діти у цьому віці пізнають світ і цікавляться всім, що їх оточує.

Що мають знати перед школою?

Важливо, щоб шестирічний дошкільник володів такими знаннями:

- знав імена та прізвища батьків;

- умів розповісти про те, ким працюють батьки;

- пам'ятав напам'ять свою домашню адресу та телефон;

- орієнтувався у часі доби;

- Пам'ятав послідовність пір року;

- пам'ятати скільки годин на дні, днів на тижні, тижнів на місяці, місяців на рік;

- знав назви днів тижня та місяців на рік;

- знав основні просторові поняття: згори, знизу, праворуч, зліва, між;

– умів розповісти про себе.

У період з 6 до 7 років дитина активно росте і в середньому за рік вона витягується на 10 см. Тулуб стає більше вдвічі, а руки і ноги в 2,5-3 рази, через що тіло іноді виглядає надто худим і незграбним.

Важливо! У 6 років скелет дитини здебільшого складається з хрящової тканини, тому дуже важливо сформувати правильну поставу ще до школи. Якщо він звикне сидіти, схилившись за столом – не уникнути викривлення хребта.

Легкі активно розвиваються, закінчується структурне формування легеневих часточок. Дихання стає більш глибоким та розміреним.

Серце шестирічної дитини наближається за своїми розмірами до серця дорослої людини та витримує більш серйозні навантаження. Пульс стає стабільнішим.

Активно розвивається мускулатура – ​​рухи стають впевненішими, скоординованішими.

Дитина із задоволенням стрибає (на двох ногах або по черзі на кожній) і досить швидко бігає. Вміє знаходити баланс та рівновагу.

Дошкільник віддає перевагу інтенсивним, але коротким фізичним навантаженням, оскільки досить швидко втомлюється.

Найбільші метаморфози переживає центральна нервова система. Ближче до 7 років вага головного мозку збільшується практично триразово, його діяльність ускладнюється та стає більш багатозадачною.

Якщо малюк ходить на шкарпетках?

Іноді приводу для занепокоєння немає – малюк розуміє, що на нього чекає новий етап у житті, і намагається відповідати своєму новому статусу виглядати вищим, а відповідно – старшим. Або ж спрацьовує наслідування, наприклад, якщо дитина побачила, як якийсь персонаж у мультфільмі крадеться.

Якщо така поведінка має постійний характер – варто показати дитині невропатологу.

Фахівець визначить причину такої поведінки та встановить, чи є у малюка неврологічні чи фізичні патології та при необхідності призначить лікування.

Щоб результати тесту були достовірні, його необхідно проходити тоді, коли малюк перебуває у бадьорому настрої. Ставте «+» щоразу, коли дитина справляється із завданням і «-» якщо ні.

1. Пошук зайвого предмета на картинці.
2. Відтворення слів з пам'яті. Назвіть 10 простих слів та попросіть малюка їх повторити.Ставте +, якщо названо більше 4 слів.
3. Проходження лабіринту на картинці без допомоги ручки або олівця.
4. Завершення речення за змістом. Наприклад: Дітей вчить (хто?) небом пливуть(що?) тощо.;
5. Розпізнавання емоцій з картинок з особами.

Наявність навіть одного мінусу говорить про необхідність посилити навчання.

Вправи, завдання та ігри

Наступні домашні скасування добре розвивають інтелект, посидючість і готують до школи.

Забарвлення. Роздрукуйте малюкові картинку з геометричними фігурами або його улюбленим персонажем та попросіть розфарбувати, не заступаючи за контури. Не встановлюйте тимчасових обмежень. Це навчить його краще контролювати дрібну моторику кистей рук та концентруватися на монотонній роботі.

Пропис. Пропис – це цікавий і простий спосіб навчити дитину красиво та акуратно писати. Можливе невелике відхилення у бік збільшення або зменшення розміру (не більше ніж у 1-2 рази).

Пошук предмета. Запропонуйте дитині бланк, на якому будуть хаотично зображені предмети. Запропонуйте йому знайти та обвести всі предмети з однієї категорії (ведмедики, зайчики, деревця тощо).

З'єднай крапки за цифрами. Ця вправа дуже подобається малюкам, тому що викликає азарт і цікавість в отриманні цілої картинки. Воно сприяє розвитку уваги та запам'ятовування числового порядку. Роздрукуйте малюкові картинку з його улюбленим персонажем, побачити якого можна лише з'єднавши всі цифри по порядку ручкою або олівцем.

Немає простих відповідей! Ця вправа навчає дитину будувати складні пропозиції та вести дискусію. Попередьте дитині, що ставитимете їй запитання, але відповідати: «так», «ні», «не знаю» не можна. Наприклад: «Тобі подобаються мультики?», «Ти хочеш до школи?» і т.д. буд.

Пам'ять шестирічної дитини розвинена досить високому рівні.

Він легко запам'ятовує тексти улюблених пісень, репліки персонажів з улюблених казок і жадібно вбирає все те, що викликає в нього якийсь інтерес або симпатію.

Через те, що будь-яка інформація «фільтрується» особистим ставленням та уподобаннями, виникають перші труднощі з розумінням та запам'ятовуванням нецікавих шкільних предметів.

Важливо! Багато батьків роблять на цьому етапі велику помилку, змушуючи дитину «зазубривати» інформацію, не піддаючи її аналізу. Ця звичка може піти з ним і надалі, що призведе до повної втрати мотивації вчитися чогось нового.

Інтерес до предмета та здатність аналізувати та запам'ятовувати, а не лише відтворювати, повинні розвивати батьки, спільно з вчителями, прив'язуючи до предмета емоції. Зазвичай до 7-8 років ця навичка розвивається остаточно.

До 6 років дитина повинна вміти:

- вимовляти та використовувати у своєму лексиконі слова, що складаються з трьох і більше складів;

- Оперувати складними пропозиціями;

- вживати у мові прості та складні прийменники;

- утворювати порівняльні ступені від прикметників;

- Використовувати в активному словниковому запасі антоніми, синоніми, родові поняття;

- переказувати почуті казки;

- вигадувати власні історії;

- розуміти та використовувати логіко-граматичні конструкції.

У 6 років дошкільник повинен легко справлятися з такими завданнями:

- малювати олівцем, фломастером, дрібним;

- рухати долонями відповідно до ритму навчального віршика «долоньки-долоні», «сорока-ворона» або рахувати, загинаючи пальчики;

- грати з пазлом чи конструктором;

- ліпити із пластиліну або кінетичного піску;

- малювати пальцем по крупі чи піску, відокремлювати один вид крупи від іншого, або як альтернатива – перебирати ґудзички за розмірами;

- зашнуровувати, зав'язувати та розв'язувати черевики самостійно;

- Грати з пальчиковими ляльками.

У 6 років дитина вже чітко усвідомлює власне «я», вміє аналізувати і усвідомлювати свої дії, ставити цілі, а також чітко пояснювати свої почуття.

Формуються такі якості, як допитливість, співчуття, вияв турботи, самоповагу. Самооцінка будується з аналізу зовнішньої оцінки як дорослих, і однолітків, і має тенденцію зростати.

У спілкуванні з однолітками починає проглядатися схильність до екстраверсії (воліє проводити час у компанії, легко заводить нові знайомства та дружбу) та інтроверсії (любить грати на самоті, має досить вузьке коло спілкування).

Довідка! Існує таке поняття, як криза 7 років. До цього віку дитина розлучається з частиною своєї дитячої безпосередньості і стає більш психологічно вразливою.

Дошкільник по-різному спілкується з батьками, вихователями та ровесниками. Знає, що можна сказати сторонньому, а що не можна.

Шестирічний дошкільник повинен мати загальне уявлення про предмети, їх фізичні властивості та призначення:

- вміє описати предмет, використовуючи прикметники: мокрий, м'який, шорсткий тощо;

- може пояснити, як і де можна його використати: перелити, пом'яти, намазати тощо;

- описує нескладні реакції: водою можна згасити вогонь, чай остигає на холоді тощо.

Перед тим, як вирушити до школи, дитина повною мірою має опанувати такі навички:

- розрізняти та називати геометричні фігури, а також розчленовувати предмети на складові (біля будиночка двері прямокутні, вікна квадратні, а дах трикутний);

- розпізнавати кольори та співвідносити відтінки;

- подумки представляти план пересування по знайомому приміщенню;

- встановлювати причинно-наслідкові зв'язки та відокремлювати події минулого від подій майбутнього;

- ставити собі мети;

- піддавати предмети та події аналізу, узагальнювати, сортувати;

- рахувати мінімум до 10 у прямому та зворотному відліку;

- вирішувати прості приклади на додавання та віднімання та оперувати ними в побуті (порівну поділити цукерки, розставити на стіл тарілки, згідно з кількістю гостей).

Рівень мислення, що розвивається на шостому році життя, дозволяє дитині виявляти такі здібності:

- виносити із ситуації урок, робити висновок;

- протиставляти та порівнювати предмети та події;

- групувати об'єкти, тварин та комах за загальними ознаками;

- описувати зображене на картинці, будувати просте оповідання;

- вигадувати, чим міг закінчитися розповідь чи фільм, якби герой вчинив інакше;

- Застосовувати теоретичні знання на практиці.

Довідка! У 6 років права і ліва півкуля дитини розвивається в однаковому темпі.

Дошкільник, навіть за умови, що він ходить у дитячий садок, усвідомлює себе частиною соціуму і володіє простими навичками комунікації:

- вітається та прощається;

- дякує за послуги та подарунки;

- прагнути бути зрозумілим як із боку дорослих, і з боку однолітків;

- виявляє симпатію та антипатію до людей;

- активно входить у колективну діяльність;

- Виявляє цілеспрямованість і терпіння, при втіленні поставленого завдання.

Завдяки спразі пізнання та потягу до всього нового, 6-річна дитина відрізняється такими інтелектуальними здібностями:

- формує та ставить питання;

- запам'ятовує та використовує отриману інформацію у діалозі;

- Здійснює простий звуковий аналіз слів;

- знає, як підтримати розмову з однолітком чи дорослим;

- здатний на довгий монолог;

- вміє коротко переказувати побачене чи прочитане, відокремлюючи першорядне від другорядного;

- здатний колективно фантазувати з однолітками, вдосконалюючи та доповнюючи правила старої гри.

Розвиваючі мультики для дошкільнят повинні у легкій, ненав'язливій та розважальній формі доносити прості істини. Це можуть бути фізичні властивості предметів, розповіді про далекі країни, поняття про добро і зло або норми поведінки відповідно до статевої ознаки.

Серед російських мультфільмів особливо вирізняють:

Шість років - це той вік, в якому ваша дитина прощається з безтурботними буднями в дитячому садку і робить перший крок на шляху до дорослого життя - вступає до школи. Подбайте про те, щоб малюк не мав труднощів з адаптацією, і заздалегідь підготуйте його до нового етапу. Розвиваючі ігри, заняття та іграшки вам у цьому допоможуть.

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Брошури: "Розвиток дитини 3-4 років", "Розвиток дитини 4-5 років", "Розвиток дитини 5-6 років", "Розвиток дитини 6-7 років"

У брошурах описані особливості розвитку дітей у різні вікові періоди-3-4,4-5,5-6,6-7 років.

Гра у житті дитини. Гра - провідна діяльність у дошкільному віці, вона значно впливає на розвиток дитини.У грі дитина пізнає сенс людської діяльності, починає розуміти та орієнтуватися у причинах тих чи інших вчинків

ІГРОВА ДІЯЛЬНІСТЬДошкільне дитинство (від 3 до 7 років) - це відрізок життя дитини, коли рамки сім'ї розсуваються до меж вулиці, міста, країни. Якщо в періоди дитинства та раннього дитинства ребе.

КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ НА ТЕМУ РОЗВИТОК ДИТИНИ РАННОГО ВІКУ (ОСНОВНІ ПОКАЗНИКИ) ПОКАЗНИКИ РОЗВИТКУ ДИТИНИ ДО 2 РОКІВ.

Особливості розвитку дитини другого року життя. Підготувала вихователь ДБДОУ д/р № 17 Петродворцового р-ну СПб. Гаврилова О.А.

Журнал динаміки розвитку дошкільного віку за показниками розвитку дитині в освітніх областях.

ФГОС ДО п.3.2.3. При реалізації програми може проводитися оцінка індивідуального розвитку дітей. Така оцінка проводиться педагогічним працівником у рамках педагогічної діагностики (оцінки індивіда).

Показники фізичного розвитку дитини на 2 роки. Гармонійний фізичний розвиток дитини в адаптаційний період

На третьому році життя темпи фізичного розвитку вашої дитини будуть нижчими, тому що в цьому віці більша частина енергії йтиме на забезпечення рухової активності та вдосконалення.

Музика як розвиток дитини, Взаємодія дитячого садка та сім'ї як умову розвитку музичних здібностей дитини.

Консультації для батьків

Зайдулліна Юлія. Аналіз науково – дослідницької роботи «Спілкування дитини старшого дошкільного віку з однолітками як важливий чинник розвитку особистості дитини» МБДОУ «Центр розвитку дитини – дитячий садок №7 «Ялинка» Ханти-Мансійськ.

Дитина розвивається у колективі однолітків.Становлення його особистості визначає потреба у спілкуванні з дорослими та однолітками. Між дітьми можуть бути різні форми взаємовідносин.

Що має знати та вміти дитина у 6 років

Вашому малюкові виповнилося 5 років, він вступив у старший дошкільний вік. Час задуматися про майбутнє навчання і використовувати час, що залишився до школи, з максимальною користю. Давайте подивимося, які знання, вміння та навички має засвоїти дитина до 6 років, у чому особливості її пам'яті та уваги, а також який рівень фізичного розвитку та володіння мовою.

Аудіо-версія статті "ЩО ПОВИНЕН ЗНАТИ І ВМІТИ ДИТИНУ В 6 РОКІВ" Тег audio не підтримується вашим браузером. Завантажити ЩО МАЄ ЗНАТИ І ВМІТИ ДИТИНУ У 6 РОКІВ

Математичні навички та логічне мислення

У віці з 5 до 6 років дитяче мислення стає наочно-подібним. За допомогою занять дитини, що розвивають, вчать мислити словесно-логічним способом. Придбайте дитячі журнали, які цікаві вашій дитині. Діти краще сприймають вправи з улюбленими персонажами і з великим інтересом їх виконують.

До 6 років необхідно навчитися:

• Рахувати до 10, вирішувати прості приклади на додавання та віднімання. Знати порядковий рахунок у межах десятка. Мати поняття про частину та ціле.
• Розрізняти основні кольори, їх відтінки. Знати не менше 8 геометричних фігур (коло, квадрат, прямокутник, трикутник, куля, куб та ін.).
• Групувати предмети за 2–3 ознаками (наприклад, формою, розміром та кольором: круглі, маленькі, сині). Виключати зайві.
• Називати загальні характеристики. Порівнювати групи та вирівнювати кількість, додавати чи зменшувати предмети.
• Орієнтуватися у просторі: праворуч, ліворуч, внизу, вгорі. Мати поняття про відстань: далеко, близько.
• Класифікувати предмети за довжиною, висотою, розміром. Правильно збудувати ряд, почавши з найбільшого.
• Знати час доби, поняття «сьогодні, завтра, вчора».

Дитина 5-6 років має основи логічного мислення. Він розуміє причинно-наслідковий зв'язок дій та подій, прагне міркувати, здатний до елементарного аналізу та узагальнення.

Навчити дітей мислити логічно допоможуть цікаві завдання на кмітливість. Наприклад, така: дівчинку звуть Аня, у неї є брат Петя. У Петі лише одна сестра. Як її звуть?

Особливості пам'яті та уваги

Не всі п'ятирічні діти здатні повністю зосередитися на занятті, але увага стає стійкішою. Вони можуть виконувати завдання 20 хвилин і більше навіть якщо не дуже цікаво. Щоб розвинути концентрацію уваги, виконуйте наші нескладні вправи.

Добре тренують увагу та розвивають оперативну пам'ять наступні завдання. Попросіть знайти на картинці зайчат, зафарбувати шубки сірим кольором, а кінчики вух та хвостиків чорним. Дайте завдання заштрихувати 5 квадратиків блакитним олівцем, 3 жовтими, 2 фіолетовими. Попередьте, що вправи потрібно виконати точно, інакше доведеться переробити.

Дитина 6 років здатна запам'ятати чимало інформації:

• він знає цифри та багато літер алфавіту;
• пам'ятає кілька віршів та казок, може розповісти;
• знає назву та послідовність днів тижня, пори року;
• пам'ятає домашню адресу, без запинки називає своє ім'я та прізвище, імена та професії батьків;
• слухаючи розповідь із продовженням, згадує, на чому зупинилися минулого разу;
• може описати відсутній предмет, що докладно розповідає, як провів день;
• пам'ятає, як звуть хлопців у групі та персонал садка.

Розвитку зорової пам'яті допоможе гра «Що змінилося?». Маля уважно розглядає речі на столі, потім відвертається, дві прибирають. Потрібно згадати та назвати відсутні предмети.

Володіння мовою

Після 5 років діти правильно вимовляють усі звуки. Винятком може бути "р" та "л", що коригується за допомогою логопеда. Мовних помилок майже немає. Проблеми виникають при відмінюванні іменників, використанні числівників і прийменників. Поширена помилка – неправильний наголос.

Діти узгоджують частини мови, говорять членороздільно та зв'язно, вільно підтримують діалог. Словниковий запас до кінця п'ятого року зростає з 2 тис. до 3,5 тис. слів.

Мовні можливості дошкільнят 6 років:

• знають абетку, можуть назвати кілька слів на одну літеру;
• читають вірші з різною інтонацією - урочистою, веселою, сумною;
• розповідають казку, змінюючи голос – грізний у вовка, жалібний у козеня;
• застосовують зменшувально-пестливу форму слів (матуся), прикметники (тапин стілець);
• залучають майже всі частини мови, узагальнюючі слова (овочі, інструменти, дерева);
• розгорнуто відповідають питання;
• деякі вміють читати за складами.

Найкращий спосіб розвитку дитячої мови – розмови із близькими людьми. Але за умови: дорослим потрібно говорити чітко і грамотно, це допоможе малюкам позбутися помилок. Читайте дитині хороші книги, вони є прикладом правильної мови.

Рівень фізичного розвитку

З 5 до 6 років дитина помітно підростає, стає міцнішою і витривалішою. Розвивається велика моторика, удосконалюється координація. Настає вік «рухової марнотратності». Діти невтомно бігають, норовлять залізти вище і зістрибнути, освоюють рухливі ігри.

Суглоби та м'язи не встигають за зростанням кісткової системи. Необхідно стежити за фізичним навантаженням та контролювати дії малюків. Так можна уникнути вивихів, розтягувань, проблем із хребтом.

До 6 років діти мають такі навички:

• вправно лазять по драбинках, утримують рівновагу на лаві чи бордюрі;
• швидко бігають, змінюючи напрямок і темп;
• добре володіють м'ячем – потрапляють у кошик чи ворота, підкидають і ловлять, ударяють об землю кілька разів поспіль;
• стрибають на 2 ногах, переміщаючись у різні боки, скачуть на лівій та правій ніжці;
• перестрибують через мотузку, перешкоди невеликої довжини та висоти, зістрибують вниз;
• вміють ходити на шкарпетках та п'ятах, зовнішній стороні стоп, приставним кроком, піднімаючи коліна.

Поліпшується дрібна моторика, пальчики стають вправними та вмілими. Малюкам подобається малювати, ліпити, у них багато що виходить. Можуть розфарбовувати фігури в межах контуру, вирізати ножицями. Зображують прості візерунки та друковані літери на аркуші у клітку.

Адекватному розвитку дітей 5–6 років допоможуть книги з віршами, оповіданнями та казками. Використовуйте наочний посібник, настільні ігри, набори для творчості. Проводьте досліди та експерименти. Це стимулює пізнавальну активність, що стане в нагоді у школі.