Спандекс: що це таке, властивості, переваги та недоліки матеріалу. Спандекс тканина що за тканина

Назва матеріалу походить від англійського слова "stretch", що відображає його основні властивості. Спандекс був випадково відкритий вченими у спробі створити альтернативу синтетичному каучуку.

Спандекс, що це за волокно: міняємо властивості тканин

Спандекс - це одна з назв полімерного гумового волокна (нитки), що отримується з поліуретанового каучуку. Він на 85% складається з поліуретану.

Цей синтетичний полімер зробив революцію у світі текстилю. Будучи включеною до складу інших тканин, знаменита тканина набула неймовірних властивостей і стала набагато тіснішою і зручнішою. Так, сьогодні важко уявити собі життя без спандексу.

Тканина спандекс - що це таке

Назва "спандекс" - це результат гри з літерами англійського слова "expands". Співробітники американського хімічного гіганта DuPont винайшли анаграмування у 1959 році. Створений як альтернатива дорогому каучуку, матеріал мав чудові властивості і незабаром був застосований у текстилі. Він виробляється в Північній Америці, а також у Європі, де його характерніша назва — еластан.

Ми показали чарівному Джиму Керрі у фільмі «Маска», як виглядає чистий спандекс: це така легка та м'яка стрічка, яка буквально прилипає до тіла та перетворюється на другу шкіру. У невеликих кількостях, наприклад, до 2%, доданих у льон, бавовну, віскозу та синтетику, полімер чудово деформується, розтягується та довше зберігає свіжість. Спандекс є основою для таких сучасних матеріалів, як лайкра, билен, неолан, рубль, біфлекс, ацелан, оперон та багато інших.

Екскурс в історію

Він був винайдений хіміком компанії DuPont (США) Джозефом Шиверсом і промислово вироблявся США наприкінці 1950-х років. Через кілька років він побував у Європі та Японії. У Росії (СРСР) виробництво спандексу почалося в 1975 на Волшському ВО «Хімволокно».

Назва "спандекс" не пов'язана з хімічним складом волокна, а є перестановкою букв англійського слова "розширюватися" і є зареєстрованою торговою маркою INVISTA (раніше DuPont). У США та інших країнах Північної Америки спандекс прийнято називати еластичним волокном, тоді як у Європі найчастіше використовується назва еластан.

Інша поширена назва цього волокна – лайкра, яка також є зареєстрованою торговою маркою INVISTA. У Японії він відомий як Неоран, в Італії як Лайнер і Драстан (LA FIBRA ELASTICA BAYER).

Щороку у світі виробляється понад 400 000 тонн спандексу, і попит на нього зростає з кожним роком. Найбільша частка припадає на Китай та Азіатський регіон, причому Китай також є великим виробником.

Інженери компанії DuPont у США шукали нові розробки у галузі аналогів каучуку. У ході випробувань вони розробили інноваційний матеріал під назвою "спандекс". Дізнайтеся більше про те, що є тканина спандекс.

З історії виробництва

Спандекс був винайдений у 1959 році Джозефом Шиверсом, відомим хіміком компанії DuPont у США. Під час Другої світової війни для виробництва військової техніки та обладнання була потрібна велика кількість каучуку. Перед вченими стояло завдання створити недорогий матеріал, який був би пружним та розтяжним. Так народився спандекс. Спандекс, як і раніше, вважається кращою альтернативою гумі, тому що його волокна набагато тонші і легші за вагою.

Лайкра була першою тканиною, у виробництві якої використовувався спандекс. Ця тканина стала відома у всьому світі після винаходу синтетичних колготок та панчох. Він став важливим атрибутом жіночих шаф.

Склад та властивості

При виробництві еластичних тканин поліуретанові нитки комбінуються з поліестером, поліамідом, бавовною або шовком.

Насправді тканини з назвою «спандекс» не існує. Це просто загальна назва для різних матеріалів, включаючи поліуретанові волокна, які являють собою гладкі, блискучі та еластичні матеріали. Для того щоб тканина набула всіх позитивних властивостей і називалася «спандекс», достатньо всього 2% поліуретанових волокон.

Чисті поліуретанові тканини виготовляються рідко. Цей гарний та зручний матеріал не відрізняється міцністю та довговічністю. Тому при виробництві еластичних тканин поліуретанові нитки поєднуються з поліестером, поліамідом, бавовною або шовком. У цьому випадку матеріал стає більш зносостійким, ніж його натуральний аналог, щільним, гладким та блискучим.

Тканини зі спандексу мають багато переваг:.

1. Нитки спандексу тягнуться як гума і можуть збільшуватися у довжину у вісім разів. І незалежно від ступеня деформації, матеріал завжди негайно повертається у вихідний стан, а виріб набуває своєї первісної форми.
2. Тканини легко забарвлюються в світлі кольори, які не втрачають своєї яскравості під впливом тертя або вологи, включаючи людський піт. Виріб не линяє і не дає усадки під час прання.
3. Вага матеріалу невелика.
4. Тонкі, але дуже міцні тканини можна використовувати для виготовлення речей із тривалим терміном служби.

Спандекс розглядається як матеріал, який може покращити інші тканини, але має і свої недоліки.

• Поліуретанові нитки не витримують високих температур. Тому вироби зі спандексу не можна прати у воді вище 40°C, а прасувати гарячою праскою не рекомендується.
• Матеріал не витримує тривалого впливу сонячного світла та швидко вигоряє.
• Пошиття одягу з цієї тканини у майстра вимагає вправності та певних навичок.

Сучасне виробництво не стоїть на місці і зводить до мінімуму багато недоліків матеріалу. При розробці тканин останнього покоління вченим вдалося знизити світлочутливість спандексу. Інноваційні волокна майже не вигорають на сонці та стійкі до морської солі. Це має велике значення при виробництві купальників та гідрокостюмів.

Застосування.

Спандекс добре тягнеться.

Пряжа спандекс у поєднанні з поліамідом, бавовною або віскозою утворює еластичну тканину, що використовується у виробництві широкого спектру одягу. Без нього неможливо уявити виробництво купальників, нижньої білизни, шкарпеток, спортивного інвентарю, декорацій і сценічних костюмів.

Упродовж десятиліть режисери знаменитих фантастичних фільмів одягали своїх супергероїв у спандекс. Еластична тканина, що щільно прилягає до тіла, дозволяє милуватися м'язистою силою та красивою фігурою героїні крізь одяг.

У своєму первісному вигляді пряжа спандекс використовується у виробництві трикотажних ниток. Поєднання бавовняної або віскозної пряжі з поліуретановим волокном дозволяє зробити трикотажний одяг більш еластичним, що добре зберігає форму.

Крім пошиття одягу, спандекс використовується для оббивки меблів, виробництва медичного обладнання та хімічної промисловості.

Обережно стисніть річ і не викручуйте дуже сильно, щоб волокна не порвалися. Найкраще дати воді стекти і повісити сушитися далеко від джерел тепла та сонячного світла.

Різновиди тканини

Синтетичні волокна часто використовують у поєднанні з натуральними волокнами чи іншими синтетичними матеріалами.

• Поліестер та спандекс. Комбіновані тканини підвищують повітропроникність та помірну теплостійкість. Якщо вибрано білі тканини, їх слід захищати від сонячних променів, щоб уникнути появи жовтих плям.
• Поліестер/ацетат/спандекс. Комбінація тканин створює високотехнологічне волокно, яке чудово зберігає форму і не потребує догляду.
• Нейлон/спандекс. Має більш високу щільність, ніж комбінація поліестеру та спандексу.
• 2D та 4D спандекс. Перший тип спандексу розтягується в одному напрямку, другий - у двох.

Спандекс також можна використовувати на натуральних волокнах (льон та бавовна). Він значно підвищує довговічність одягу.

Область застосування

Спандекс став майже традиційним матеріалом для повсякденного та незвичайного одягу, такий як корсети, штани рокерів, костюми супергероїв та сценічні сукні для циркових артистів (переважно клоунів).

Завдяки підвищеній еластичності цього матеріалу часто виготовляють і чохли для меблів.

Варіанти предметів гардеробу зі спандексу:

• Купальники.
• Спортивний одяг.
• Сукні.
• Білизна для схуднення
• Шкарпетки та панчохи.
• Денім.

Сучасна спортивна термобілизна аналогічним чином виготовляється зі спандексу, забезпечуючи максимальний контакт з тілом. Здатність дихати дозволяє їй відводити надлишкове тепло та ефективно видаляти вологу з поверхні одягу при потовиділенні.

Однак, якщо рухливість невелика, теплозберігаючий одяг не рекомендується, оскільки, на відміну від вовни, вона не може зберігати тепло протягом тривалого часу (тканина не гріє).

Переваги та недоліки

Рішення про купівлю предметів гардеробу зі спандексу має бути засноване на його властивостях. Розглянемо основні переваги

• Можливість використання в одязі дуже яскравих кольорів.
• Висока м'якість тканини, що надає їй гарних тактильних відчуттів, і
• без складок (матеріал не меніться), є
• Легкий, з
• Швидке видалення плям (стійкість до плям).

Додатковою перевагою при використанні є те, що тканина залишається сухою (не мокрою). Хоча спандекс має багато привабливих властивостей, є й деякі недоліки використання цієї тканини.

До недоліків цього типу синтетичної тканини відносяться

• Чутливість до вицвітання кольору, та
• Високий ризик появи розтяжок, та
• Відсутність властивостей підігріву тіла.

Враховуючи їхнє синтетичне походження, лікарі не рекомендують використовувати тканини зі 100% еластаном для алергіків.

Однак, якщо рухливість невелика, теплозберігаючий одяг не рекомендується, оскільки, на відміну від вовни, вона не може зберігати тепло протягом тривалого часу (тканина не гріє).

Поєднання з іншими волокнами

Синтетичні волокна є у багатьох тканинах. У процесі виробництва спандекс додається до волокон різних матеріалів. Це робиться для зміни властивостей та покращення якості. приклади.

1. Бавовна. Забезпечує повітропроникність та знижує ризик виникнення алергії. Одяг стає повітропроникним, дозволяючи повітрю проходити через шкіру. Одяг більш щільний і служить довше.
2. Льон: натуральний матеріал не еластичний і легко мнеться.При меншому відсотковому змісті спандексу збільшується його опір перетворенню, і він починає розтягуватися, зберігаючи свою форму. Інші характеристики білизни — воздухо- і водопроникність — залишаються постійними. М'яка тканина з гарною проникністю. Продовжує термін служби тканини.
3. Поліестер. Він погано розтягується, не дихає і майже непроникний. Спандекс підвищує еластичність тканини, але, будучи синтетичним волокном, не змінює інших її властивостей. Він м'який, що проводить у воді та повітрі, нестабільний і легко рветься. Спандекс додає виробу міцності.
4. Нейлон. Жорсткий, щільний, але еластичний матеріал. Синтетичні волокна роблять його більш податливим.

Як вибрати якісний спандекс

При покупці матеріалів рекомендується дотримуватись наступних правил

1. Уважно огляньте поданий зразок. На поверхні не повинно бути пуху, плям, втяжок, розлучень чи видимих ​​вільних ниток.
2. Відчувати. Якісна тканина м'яка та гладка.
3. Зверніть увагу на блиск та яскраве сяйво. Вони мають бути присутніми.
4. Перевірте на розтяг. Якщо потягнути за краї, щоб звільнити тканину, це допоможе їй розтягнутися і повернутися у вихідне положення.

Порівняння з іншими тканинами

Синтетичні тканини мають схожі властивості та зовнішній вигляд, тому вибір конкретної тканини може бути ускладненим.

Нижче наводиться порівняння двох найбільш популярних матеріалів - поліестеру та спандексу.

Кожна тканина має свої переваги та недоліки, тому вибір залежить від ваших потреб та мети, для якої ви збираєтеся її використовувати.

Конспект уроку з навколишнього світу на тему "З чого що зроблено"

Ціль. Ознайомити з природними матеріалами, у тому числі зроблені різні предмети; формувати елементарні уявлення про деякі виробничі процеси, починаючи з видобутку сировини в природі та закінчуючи отриманням готового продукту; виховувати дбайливе ставлення до природних багатств.

Навчальні:

-Познайомити з природними матеріалами, що використовуються при виготовленні різних предметів;

-познайомити з найпростішими виробничими ланцюжками при виготовленні різних предметів;

- Формування уявлень про навколишній світ.

Розвиваючі:

-розвивати розумові операції: синтез, аналіз, узагальнення;

- розвивати вміння працювати у групі, у парі.

Виховні:

- виховувати інтерес до предмета через розуміння взаємодії людини та природи.

-виховувати почуття товариства, акуратність, посидючість

Відкриття нових знань

Заплановані
освітні результати

Предметні (Обсяг освоєння та рівень володіння компетенціями):

Навчаться: будувати найпростіші виробничі ланцюжки під час виготовлення різних предметів

отримають можливість навчитися: знаходити інформацію (текстову, графічну, образотворчу), аналізувати її зміст.

Метапредметні :

пізнавальні – -самостійно виділяти та формулювати пізнавальну мету,

-ставити проблему пошукового характеру;

-Проводити аналіз та синтез;

-застосовувати методи інформаційного пошуку;

-Проводити рефлексію результатів діяльності;

оцінювати свої здобутки, відповідати на питання, співвідносити вивчені поняття з прикладами;

комунікативні – -Слухати і вступати в діалог;

-брати участь у колективному (груповому) обговоренні проблем;

- керувати поведінкою членів групи, коригувати та оцінювати їх дії;

вміти слухати співрозмовника та вести діалог, володіти діалогічною формою мови, вступати у мовленнєве спілкування;

-ставити навчальну задачу на основі співвідношення відомого та засвоєного матеріалу;

-коригувати план і спосіб дії у разі розбіжності гіпотези та реального результату;

організовувати своє робоче місце під керівництвом вчителя, опановувати здатність розуміти навчальне завдання уроку та прагнути його виконати.

Особистісні:

-орієнтування у міжособистісних відносинах під час роботи у групі;

- прийняття та освоєння соціальної ролі учня;

-розвиток мотивів навчальної діяльності, навичок співробітництва з дорослими та однолітками у різних соціальних ситуаціях;

- формування особистісного сенсу вчення

Методи та форми навчання

Методи та методичні прийоми: пояснювально-ілюстративний; словесний, наочний, частково-пошуковий, практичний, ігровий.

Форми роботи: фронтальна, групова, індивідуальна.

Освітні ресурси

УМК «Школа Росії»: - Плешаков А.А. «Навколишній світ». Підручник для 2 класу. Ч.1. М.. Просвітництво, 2012.,

- Робочий зошит для 2 класу. Ч.1. М.. Просвітництво, 2012.,

1. Організаційний момент

Продзвенів уже дзвінок.
Починається урок.
Ми сьогодні не одні,
Гості на урок прийшли.
Поверніться швидше,
Вітайте гостей!

-Хлопці! Повторюйте за мною.

Я – вмію думати та розуміти,

Я – вмію слухати та відповідати,
Я – можу помилятися,
Я – вмію вчитися,
Я хочу вчитися.

Ми продовжимо подорож у світ знань. Я сподіваюся, що сьогоднішнє наше спілкування принесе вам нові знання, а отже, і нові радощі.

2. Актуалізація знань

- Чи правда, що професія - це основне заняття людини, її трудова діяльність. Так

- Чи вен що професія агроном відноситься до галузі економіки с.г.

- Чи правда, що маляр, муляр, штукатур, кранівник працюють у будівництві.

- Чи правда, що океанолог це фахівець, що вивчає риб. Ні (іхтіолог-риби)

- Чи правда, що кінолог фахівець, який дресирує собак.

- Чи правда, що стоматолог фахівець вивчає птахів.

- Чи правильно, що тварин лікує ветеринар-

- Чи правда, що трактор водить машиніст

Назви професію, що починається на літеру А,

3. Формування нових знань та умінь (постановка навчальної задачі)

-Назвіть предмети, що ви бачите на слайді.

-Визначте, який предмет «зайвий»?

-Як називається те, що зроблено руками людини?

-Робота у групі Завдання: Візьміть картки на партах. Розділіть усі предмети на групи, пояснити свій вибір. Чому ви так поділили?

- з глини (глечик, іграшка),

- із вовни ( светр, шкарпетка),

-з металу (ложка, каструля),

-з деревини (лінійка, шафа, зошит та книга) Перевіряємо.

-Всі ці предмети вам добре знайомі. Скажіть ще раз, що спільного у всіх цих предметів? З чого людина зробила ці предмети?

-Припустіть, про що ми говоритимемо на уроці?

- Сформулюйте тему уроку.

- Які цілі та завдання поставимо перед собою? Використовуйте для цього фразу:

- Давайте відкриємо підручник на сторінці та ще раз прочитаємо тему уроку, про що дізнаємось на уроці.

- Що здається важким і поки що незрозумілим?

- Для цього ми вчитимемося думати, розмірковувати, міркувати, розуміти сенс почутого та прочитаного, а також робити для себе якісь висновки.

4. Відкриття нових знань.

- З давніх-давен людям доводилося пристосовуватися до умов життя в різних умовах. Створені людьми знаряддя праці, житла та предмети побуту, одяг, прикраси були з тих матеріалів, що були у місцевості.
- Найдавнішими є кам'яні знаряддя праці. Стародавні люди спочатку використовували уламки каменів, гілки та сучки дерев. Вчені вважають, що першим знаряддям, зробленим древнім людиною, було ручне рубало, висічене з каменю.

- У наш час людина від народження людина потрапляє у світ речей. До цього ми вже так звикли, що не замислюємося про те, як і з чого, зроблені навколишні предмети.

-Давайте, зараз простежимо шлях виготовлення деяких виробів. Сьогодні в цій роботі маю помічників, які поділяться своїми дослідженнями з цієї теми.

1. Відгадайте загадку:

Якщо зустрінеш на дорозі,

То в'язнуть сильно ноги,

А зробити миску або вазу-

Вона знадобиться одразу.

-Погляньте на ці предмети: суха глина та глиняна чашка. Як отримують такий міцний посуд?

… провела невелике дослідження та зараз вам розповість, як виготовляють предмети з глини.

- Чи можемо ми виготовити такий посуд?

– Аліса нас познайомила з порядком виготовлення виробів із глини.

- Порядок виготовлення предмета -називається виробничий ланцюжок.

Відкрийте зошит та покажіть послідовність виготовлення посуду з глини. (Робота в парі)

Кар'єр - гончарний круг-піч-чашка.

- Подивіться на екран, пропоную ще раз подивитися, як виготовляють глиняні вироби.

2. Продовжуємо роботу

Додає по кільцю.

-Ще давні люди робили з дерева зброю та знаряддя праці. Що тільки робили люди з дерева! Від дому для себе та до іграшок для дітей. А зараз народна творчість просто немислима без виробів із дерева. Простіше, напевно, спитати - а що не можна зробити з дерева?

- Зрозуміло, що лінійка шафа зроблені з дерева. А ось книга і зошит як опинилась у цій групі?

- … провела дослідження і зараз вам розкаже, як виготовляють книжки.

-В існують пункти прийому вторинної сировини, на яких приймаю макулатуру. Не викидайте папір, збирайте та відвозіть його на такі пункти і ви врятуєте дерева від вирубки.

- Працюємо у парі. Заповніть схему зошита.

- Як із дерева виходить книга?
Дерево-целюлоза-папір-книга.

- У наступній групі ми маємо предмети, зроблені з металу.

- Мій помічник провів також дослідження і зараз вам розповість, як виготовляють предмети із металу.

Складемо виробничий ланцюжок.

- Як до нас у будинок приходить металевий посуд?

Залізна руда-чавун-сталь-посуд

– Людина завжди дбала про своїх домашніх тварин, і вони давали людям їжу та тепло.

Заплелися густі трави,

Та й сам я весь кучерявий,

Навіть завитком рога. (Вівця, баран)

- Як пов'язані теплі шкарпетки, светр та вівці?

-Отже, ми переходимо до останньої виділеної нами групи «Вироби з вовни»

Мій помічниця Настя також провела дослідження і зараз вам розповість, як роблять речі з вовни. -

2. Виготовлення вовняної пряжі, змотування на бобіни;

3.Виготовлення вовняного полотна;

4.Виготовлення по формам деталей одягу.

- Покажіть у зошиті послідовність виготовлення речей із вовни.

Вівця-пряжа-полотно-виріб.

- Є й інші тварини, яких розводять для отримання вовни – верблюди, ангорські кролики та кози, лами, вікунії, вівцебики та навіть собаки.

5. Застосування здобутого знання

- Отже, ми з вами познайомилися з деякими матеріалами, з яких людина може зробити потрібні їй предмети.

- Напишіть, на що люди можуть перетворити ці матеріали (хлопці використовують довідкові матеріали, інтернет).

– Де люди беруть матеріали для виготовлення різноманітних виробів?

-На що повинні звертати увагу люди, видобуваючи у природі різні матеріали для виготовлення різноманітних виробів?

– Людина має використовувати ресурси розумно. Природні багатства треба берегти, адже вони не безмежні.

-Виготовляючи папір, людина вирубує ліси, а вони - «легкі нашої планети», будинок для звірів та птахів. Після видобутку глини залишаються кар'єри, які треба засипати, інакше це рана на поверхні землі. І якщо людина нерозумно використовуватиме природні багатства, то чого це може призвести?

- Хлопці, пам'ятайте, що в кожну річ вкладено знання та працю багатьох людей, тому до речей треба ставитися дбайливо.

- Оцініть свою діяльність на уроці за такими критеріями:

-Я чудово працював на уроці та отримав від нього задоволення!

-Я добре попрацював, але наступного разу буду ще активнішим.

-Я незадоволений своєю роботою на цьому уроці, але наступного разу я обов'язково досягну успіху!

- Було цікаво дізнатися, що…

– Мене здивувало… – Було важко…

- Тепер я знаю, що…

8. Домашнє завдання

Теплі вовняні речі люди навчилися робити в давнину, бо однією з перших одомашнених тварин були вівці. Сировину для вовняних речей дають вівці, кози, верблюди, яки, лами, кролики, собаки деяких порід.Для того, щоб виготовити светр або шапочку, шерсть у тварин зістригають, миють, спеціальними інструментами розчісують. Далі з вовни роблять нитки – прядуть, тому такі нитки називаються пряжа. З тонкої пряжі на фабриці тчуть полотно, з якого потім шиють вовняні костюми, сукні. Також з пряжі в'яжуть светри, шапки, шалі, шкарпетки, рукавиці. На фабриці це роблять спеціальні в'язальні машини, а вдома мама чи бабуся в'яже спицями чи гачком.

Глина дуже міцний пластичний матеріал, подарований нам природою. Глина видобувається у кар'єрі екскаваторами. У сирому вигляді вона пластична. Вона поєднується з водою до стану густої пасти і потім з неї ліплять посуд або іграшки. Висихаючи, глина твердне і стає дуже міцною. Потім вироби обпалюють печі при високій температурі 450°С. Після випалу глина стає міцною і ніколи не стане м'якою. Глиняний виріб може розбитися, але ніколи не гниє та не іржавіє. Мистецтво робити такі речі називається керамікою.
Людей, які виготовляють глиняний посуд, називають гончарями. Щоб гончареві виготовити вироби йому потрібен: гончарне коло, піч для випалу виробів.

У давнину, коли не було холодильників, глиняні глеки використовували для зберігання холодної води. Чудовими гончарями були китайці. Зі спеціальної білої глини виготовляють фарфорові вироби. При випаленні така глина набуває білого кольору. З глини роблять ще цеглу, іграшки, черепицю.

Звичайно, зараз уже глиняний посуд не такий поширений, особливо в містах. Але є ще майстри, які могли б передати свою майстерність учням.

Сьогодні папір роблять на величезних паперових комбінатах, де людям допомагають машини.Машини приймаються за допомогу тоді, коли майбутній папір у лісі росте.

Електричні пилки пиляють, валять дерева. Машини-лісовози везуть колоди до річки або на залізничну станцію. До воріт цеху пливуть колоди по річці або їх везуть у спеціальних вагонах. А тут за справу беруться інші машини: багатопильний верстат розпилює колоди на цурбаки, а машина-корообдирка здирає з них кору. Рубільна машина рубає чурбаки на тріски, і їдуть тріски на доріжці, що саморухається в котел. У котлі у спеціальному розчині вариться… каша –дерев'яна, яка називається целюлоза. Потім цю кашу ллють у спеціальну машину на дротяну сітку. Сітка рухається, вода стікає, а деревні волокна залишаються. Їх віджимають, розгладжують спеціальними валиками, і виходить широкий щільний аркуш паперу, який скручують у рулони та везуть у друкарню.
У друкарні друкують книжки. За допомогою розумних машин (лінотип) набирають текст, інші машини роблять малюнки. У машини закладається папір, заливається фарба та друкуються листи до книги. Потім робиться обкладинка і палітурка і книга готова. Над виготовленням однієї книги працюють сотні людей, і ми повинні берегти їхню працю, зберігаючи книги в порядку.
- Щоб зберегти ліс, природне багатство, людина для виготовлення паперу використовує старі речі та макулатуру.

- Звідки береться залізо?
Залізо ніхто не робить, воно створене самою природою, як вода, глина, пісок... А люди його лише видобувають і перетворюють на чавун чи сталь.

Найбільше заліза у залізній руді. Залізна руда - це корисна копалина, її людина видобуває або з поверхні землі - екскаватором, або глибоко під землею в шахті.
Знімається шар землі.Гірники бурять отвори, закладають у них вибухівку, підривають, потім величезні екскаватори вантажать руду у вагони.
Потім руда потрапляє на завод, і перетворити її на залізо допомагає жаркий вогонь. У величезних печах - домнах, день і ніч вирує полум'я. До домнів надходить залізняк. Вона плавиться і стає рідкою. Так одержують чавун. Чавун відправляють до сталеварів і в мартенівських печах варять сталь. Потім сталь виливають у форми - склянки і, коли метал остигає, витягують злиток. У прокатному цеху цей злиток розкочують у тонкі та товсті листи сталі.

А з них уже виготовляють різні предмети.